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第六课时 并集 教材导学 阅读教材 P11完成下列填空 1.并集的定义： 一般地，由所有______________的元素构成的集合，称为A与B并集，记作______，读作“________”. 并集的定义用符号语言表示为：___________________________ 并集的定义用图形语言表示为：___________________________ 注意：并集（A∪B）实质上是A与B的所有元素所组成的集合，但是公共元素在同一个集合中要注意元素的互异性. 答案：属于集合A或属于集合B A∪B A并B A∪B＝｛x｜x∈A，或x∈B｝ 2.并集的常用性质： （1）A∪A =____； （2）A∪=____； （3）A∪B=____； （4）A___A∪B，B____A∪B. 答案：A A B∪A 3.集合的并集与子集： 思考:A∪B=B，可能成立吗？若成立，满足什么条件时成立？A∪是什么集合？ 【答】________________________ 答案： 可以成立，AB U 基础自测 1.我家楼下新开了一个小水果，第一周进货的水果这么几样：香蕉、、猕猴桃、芒果、苹果，且各进十箱．试卖了一周，店主第二次进货的水果有：猕猴桃、葡萄、水蜜桃、香蕉，也各进十箱．大家想一想：香蕉、、猕猴桃、芒果、苹果、葡萄、水蜜桃,,求. 答案：{-1,0,1，2,3} 3. 设A={奇数}、B={偶数}，则=　　答案：Z ． 范例点评 例题、变式方面 过难的题目（填题号） 未涉及到的题型 不恰当的变式 　无 　见右边批注的4个建议题型 　无变式 题型一: 求集合的并集 例1 :（训练求集合的并集）（难度同于练习） 设A={},B={-1,0,1,3},求. 设,,求； 解：（1）因为A={1，3，5，7}，所以={-1，0，1，3，5，7} (2)因为,在数轴上表示如下： 所以=R. 题型二：由集合运算结果求参数 例2: （训练利用集合的并集求参数）（难度同于感受·理解） 已知A＝｛x｜a－4＜x＜a＋4｝，B＝｛x｜x＜－1或x＞5｝，且A∪B＝R．求实数a的取值范围. 解：将集合A、B 在数轴上表示如下： 因为A∪B＝R，所以，解得1a3. 例3：（训练利用集合并集的性质求参数）（难度同于感受·理解） 已知集合A={x|x2-1=0 }，B={x|x2-2ax+b=0}，A∪B=A，求a，b的值或a,b所满足的条件． 解：A={ -1，1 }.因为A∪B=A则B A，所以B=，{1}，{-1}，{1，-1}. 当B=时，方程x2-2ax+b=0无解，此时; 当B={1}时，由根与系数的关系得a=1,b=1; 当B={-1}时，由根与系数的关系得a=1,b=1;a=-1,b=1; 当B={1,-1}，由根与系数的关系得a=0,b=-1. 综上, ，或a=1,b=1;或a=-1,b=1;或a=0,b=-1. 课堂巩固 课堂巩固 过难的题目（填题号） 题目类型太相似的（填题号） 未练到的重点类型 后挂的（题号） 　 　无 　无 　无 　3（二次不等式未学） 1.若集合，，则集合_________ 解：因为，，所以A∪B={0,1,2,3,4}. 答案：{0,1,2,3,4}. 2.设A=(-1，3]，B=[2，4），则A∪B= . 解：因为A=(-1，3]，B=[2，4），将集合A、B 在数轴上表示如下 所以A∪B=（-1,4）. 答案：（-1,4）. 3.设A=} B={}，则A∪B= 解：因为A={} ，B={-1，3}，所以A∪B={}. 答案：{} 4. 已知A={}，B=｛｝，若A∪B= B，求ａ的取值范围． 解：因为若A∩B= B，所以A B，将集合A、B 在数轴上表示如下： 所以ａ≥３ 课后练习 知识点 并集 并集的性质 交集与并集 题号 1，2，3，4 7 5，6，8 课后练习 过难的题目（填题号） 后挂的（题号） 题目类型太相似的（填题号） 未考查到的知识点 　 　3（可以在函数三要素学完再练习） 　无 　无 　无 基础巩固 1. 设，，求AB= . 解：因为，，所以AB={3,4,5,6,7,8} 答案：{3,4,5,6,7,8}. 2.设，，求A∪B= . 解：因为，，将集合A、B 在数轴上表示如下： 所以A∪B= . 答案：. 3. 设全集U={0,1,2,3,4}，A={0,1,2，3}，B={2,3,4}，则（CUA）∪（CUB）= 解：因为CUA={4}，CUB={0,1}，所以（CUA）∪（CUB）={0,1,4} 答案：{0,1,4}. 4. 已知集合，，