4.交集并集补集.pptVIP

请同学们探究下面的问题 某工厂有A、B两项改革方案，向50名工人征求赞成与否的意见。赞成A的人数是全体征求意见人数的 ，其余不赞成；赞成B的人数比赞成A的人数多3个，其余不赞成；另外，对A，B都不赞成的人数比对A，B都赞成的人数的 多1。对A，B都赞成和都不赞成的工人各有多少？ 这个问题的解决过程中会遇到两个不同集合中公共元素或全部元素的个数问题，这就需要我们进一步研究两个集合间的关系。本节我们要着重理解两个集合的交集和并集运算，会用Venn图解释概念，体验数学结合思想在解题中的应用，提高集合观点或集合思想分析解决问题的能力。 学习目标 1．理解两个集合的交集与并集的含义，能熟练求出两个集合的交集与并集. 2. 通过实例，结合图形体会概念形成过程，体会用集合语言表示数学概念. 3.以极度的热情，饱满的精神状态，浓厚的兴趣，合作学习. 预习反馈 （1）思考题，比较含糊，说不出对错及原因 （2）有些集合确定不了元素是什么（例3、深化提高2） （3）含不等式的集合运算出错较多（例4） 自主学习 1.独立思考， 完成“质疑探究”部分的学习内容，列出问题的思路、要点。 2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。 3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。 合作探究 内容： 1. 学习中遇到的疑问 2.导学案“质疑探究”部分的问题 要求： （1）人人参与，热烈讨论