江苏省历史（人教版）必修二教案：第13课 对外开放格局的初步形成.docVIP

第13课　对外开放格局的初步形成 主备人：张冬林 审核人 ：梁茂林 丰富栏 【教学目标】 一、知识与能力： 1、掌握经济特区的概念、设立及意义，理解特区在社会主义建设中的作用和影响，认可、支持“对外开放”这项基本国策； 2、掌握沿海经济开放地带的形成和浦东开发的目的及影响，理解浦东成为中国90年代改革开放的重点和标志 3、掌握对外开放格局的初步形成，分析初步形成的特点，能在地图上找出经济特区、沿海港口城市、沿海经济开放区的位置 4、掌握“走出去”战略，理解“走出去”战略的提出。 二、过程与方法： 1、利用历史图片、文字、示意图等，引导学生从多种形式的材料中获取有效信息，做到论从史出。 2、运用比较、概括和阐释等方式，引导学生掌握对外开放的过程，把握全貌。 3、通过设置“为什么最早在深圳、珠海、汕头、厦门四个地方建立经济特区？”“当代的对外开放与旧中国向列强开放通商口岸和商埠有哪些本质区别？”等问题，组织学生探究。 三、情感态度与价值观： 1、树立对外开放意识，认可和支持我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识； 2、进一步思考如何应对对外开放给国家和个人发展带来的机遇和挑战，培养学生的责任感，增强紧迫感。 【重点难点】 重点：对外开放格局是如何初步形成的。 难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 【教学过程】 一、对外开放格局初步形成的背景 1、国际方面： 20世纪70年代国际形势走向缓和 20世纪70年代，中国恢复了在联合国的合法席位，中美、中日关系相继实现了正常化； 世界经济一体化进程加快 亚洲“四小龙”等一批新兴工业化国家和地区的经济腾飞，这一切都为中国的改革开放提供了难得的国际环境。 2、国内方面： “十年动乱”的破坏，致使国民经济到了崩溃的边缘； 以邓小平为核心的党的第二代领导集体，在十一届三中全会上做出了将党的工作重心转移到经济建设上来的重大决策。 （3）邓小平认识到“关起门来搞建设是不行的，中国的发展离不开世界” 1978年和1979年，邓小平先后访问了日本和美国。面对西方高速发展的经济，在深感中国已经落后的同时，他深刻地认识到：“环顾全球，今天世界上经济发展较快的国家，没有一个是闭关自守的。对外开放的政策是中国的希望。关起门来搞建设是不行的，中国的发展离不开世界。” 二、对外开放格局初步形成的过程 （一）经济特区的创办 1、含义2、创办3、条件4、经济特区“特殊” 特区的“特”主要体现在中国政府对其实行特殊的经济政策和不同于内地的经济管理体制。 5、影响 （1）特区在发展外向型经济方面，成为全国排头兵。 （2）对沿海地区实行外向型经济战略，具有探索和示范作用。特区的改革，为全国提供了宝贵经验。 （二）沿海经济开放区的开辟 1、开放沿海港口城市 （1）开放：1984年，国家决定开放天津、上海、广州等14个沿海港口城市。 （2）目的：旨在加快利用外资、引进技术的步伐。 2、开辟沿海经济开放区 （1）开放：1985年以后，长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区相继开辟为沿海经济开放区。 （2）结果：到1992年，沿海经济开放区已从南到北连成片，形成了沿海经济开放地带。 3、建立经济技术开发区 （1）建立：中国政府在沿海和其他地区的开放城市中，划出一定区域建立经济开发区。 （2）特点 a．以引进外资，生产高新技术产品或加工出口产品为主； b．通常汇集了优秀人才和先进技术，具有知识密集的特点； c．是学习先进管理经验、提高管理水平的重要场所，也是了解国际行情的重要窗口。 ?“外向型经济”战略的实施 4、对外开放格局的初步形成 三、对外开放格局初步形成的特点。 全方位、多层次、宽领域 四、对外开放的新发展——上海浦东的开发和开放 1、目的： （1）以浦东开发开放为龙头，进一步开放长江沿岸城市； （2）尽快把上海建设成为国际经济、金融、贸易中心之一； （3）带动长江三角洲和整个长江流域经济的新飞跃。 2、时间：1990年，浦东开发成为20世纪90年代初国家经济发展的重大战略步骤。 3、浦东开发的优势； 上海在对地理位置、交通条件、人才资源、自然资源以及历史积淀的与国际交往的联系和经验等等。这些，都预示上海有着迅速发展的内在潜质，有着重塑国际化、现代化大都市形象的先天条件。 4、意义：浦东新区已成为上海新兴高科技产业和现代工业基地，成为上海新的经济增长点，也成为中国90年代改革开放的重点和标志。 【】【教学反思】