江苏省响水中学高中历史 专题九 当今世界政治格局的多极化趋势专题复习 人民版必修1.docVIP

专题九复习资料　　　　　　　　　　　　　　　 I．【课标条目解读】 一、美苏争霸 1、两极格局形成 背景：①.雅尔塔体系的形成（以美苏为主导）；②.战后美国经济军事力量膨胀；③.战后苏联实力增强，政治威望提高。④美国目的是遏制苏联，为实现“领导世界”的目标扫清障碍。 过程：①美国的“冷战”政策的形成过程： 序幕──丘吉尔铁幕演说（1946年3月；内容）； 政治──杜鲁门主义（1947年3月；特点：以意识形态的分歧作为幌子来掩护全球扩张的目的；标志着冷战正式全面开始）； 经济──马歇尔计划（1947年6月；评价：对西欧国家的经济复苏起了很大作用，为美国自用经济手段控制西欧铺平的道路，是美国冷战政策重要组成部分。）； 军事──北大西洋公约（1949年；华盛顿；实质：以美国为首的军事政治集团。） ②苏联的反击过程： 政治──共产党和工人党情报局；（1947年9月；目的：协调和统一各国党的行动） 经济──经互会；（1949年1月；目的：建立一个与西方资本主义世界市场相对抗的社会主义世界市场） 军事──华沙条约组织（1955年；标志着美苏为首的两大政治军事集团对峙局面的形成。） 影响：消积影响：①政治上严重恶化了国际关系，使战后世界分裂为两个敌对的阵营；②经济上，严重妨碍了世界经济的发展③军事上，由于两个军事集团扩军备战，局部战争不断，人类陷入了新的战争威胁中。 　　　积极影响：①有利于缓解世界紧张局势，避免了新的世界大战的爆发；①不同社会制度的国家在共存中相互借鉴，取长补短，推动世界的整体发展；③在两极格局下，亚非拉发展中国家为了维护自身的安全与利益，组成不结盟运动，第三世界崛起。 2、冷战影响下的国际关系 德国的分裂；朝鲜岛的分裂和朝鲜战争；古巴导弹危机；越南战争 二、新兴力量的崛起 1、欧洲人的欧洲 背景：内因：欧洲统一思想源远流长；二战后西欧衰落，失去了国际关系中心位置，走联合自强之路成为西欧各国的共识。 　　　外因：美苏两强争霸，欧洲是其重心，从外部形成西欧联合的压力和动力。 目标：争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由流通。进一步促进经济的发展。 进程： ①经济一体化进程：1951年4月建议欧洲煤钢共同体；1958年组建欧洲共同体和欧洲原子能共同体；1967年三个共同体合并为一个，称欧洲共同体；并朝着单一的欧洲货币体系发展。 ②政治一体化进程: 对外：奉行共同的独立自主的外交政策，以欧洲联合为基础抗衡美国的政治控制；1973年提出“一个声音说话”，努力做到步调一致。 对内：1975年成立“欧洲议会”，直接选举产生；80年代加快共同防务合作。 影响：欧洲的联合和崛起，使世界政治力量对比发生变化，推动两极格局的瓦解。 2、迅速兴起的日本 经济发展的原因： ①政府把发展经济作为立国的主要方针，制定了一系列符合本国国情的经济发展战略； ②外交：以美日关系为基础，依赖美国的保护，发展对外经济关系； ③重视教育也是日本经济高速发展的重要原因。 经济发展的表现： ①从20世纪50年代中期开始，日本经济进入了高速发展时期 ②20世纪60年末，日本成为仅次于美国的资本主义世界二号经济大国； ③20世纪80年代以后，经济进一步增长，一度路居资本主义大国之首。（1987年） ④日本是世界上最大的债权国，在海外的纯资产占世界第一位，它还是世界上主要的贸易出口大国和对外援助大国。 经济发展的影响： ①使资本主义世界经济领域出现了多极化趋势，形成美国、欧共体、日本三足鼑立的局面； ②以经济为后盾，扩充军备，出兵海外，政治右倾化，美化侵略历史等，使日本又成为亚太地区和平的隐患。 日本给我们带来的启示： 要与时俱进对生产关系作到适时的改革和调整；要把发展经济放在首位；要重视科技和教育；要抓住机遇。 3、东方巨龙的腾飞 曲折的发展历程： ①1949－1956年：在恢复国民经济的基础上，第一个五年计划超额完成，奠定了社会主义工业化的初步基础； ②1956－1966年：开始进行大规模的社会主义建设，虽遇到过挫折，但还是取得了很大成就； ③1966－1976年：“文化大革命”十年动乱，使中国的社会主义事业受到很大损失； ④改革开放后：十一届三中全脚后，取得了举世瞩目的成就，国际地位不断提高。 发展成就：农业；工业；外贸；科教文化；生活水平 国际地位： ①中国是第三世界中唯一的联合国安理会常任理事国，在世界政治舞台上也发挥着越来越重要的作用； ②中国始终奉行独立自主的和平外交政府，致力于维护世界和发展。 4、发展中国家的呼声 1）、不结盟运动的诞生 标　　　志：1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行。 宗旨和原则：独立自主和非集团 主要发起人：铁托（南斯拉夫）；尼赫鲁（印度）；纳赛尔（埃及） 2）、影响：是第三世界作为一