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3.6 直线和圆的位置关系(第1课时) 教学设计
第三章 圆
《直线和圆的位置关系（第1课时）》
一、教学目标：
知识与技能 经历探索直线和圆位置关系的过程．．．
．教学重难点重点：理解直线与圆的三种位置关系的定义，并能准确的判定难点：（1）位置关系 ．（2）性质解决问题． 点在圆外（2） 点在圆上（3）点在圆内．
这个自然现象反映出直线和圆的位置关系有哪几种?
3．作一个圆,把直尺边缘看成一条直线.固定圆,平移直尺
从直线与圆交点个数这一角度，如何对对直线与圆的位置关系进行分类？
（1）直线和圆有两个交点（2）直线和圆有一个交点（3）直线和圆没有交点．
当直线与圆有唯一公共点时，这时直线与圆相切；
当直线与圆有两个公共点时，这时直线与圆相交；
当直线与圆没有公共点时，这时直线与圆相离．
）
1)若d=4.5cm ,则直线与圆 , 直线与圆有____个公共点.
2)若d=6.5cm ,则直线与圆______, 直线与圆有____个公共点.
3)若d= 8 cm ,则直线与圆______, 直线与圆有____个公共点.
2、已知Rt△ABC的斜边AB=8cm,直角边AC=4cm.
(1)以点C为圆心作圆,当半径为多长时,AB与⊙C相切?
(2)以点C为圆心,分别以2cm,4cm为半径作两个圆,这两个圆与AB分别有怎样的位置关系?
3、如图,已知∠AOB= 30°,M为OB上一点,且OM=5cm，若以M为圆心,r为半径作圆,那么:
1)当直线0A与⊙M相离时, r的取值范围是
2)当直线OA与⊙M相切时, r的取值范围是
3)当直线OA与⊙M有公共点时, r的取值范围是
第三环节 探索切线的性质
1．下面的三个图形是轴对称图形吗?如果是,你能画出它们的对称轴吗?你能由此悟出点什么？
2．如图,直线CD与⊙O相切于点A,直径AB与直线CD有怎样的位置关系?说说你的理由.
切线的性质定理:圆的切线垂直于过切点的半径
几何语言：
∵CD是⊙O的切线,A是切点,OA是⊙O的半径,
∴CD⊥OA.
第四环节 例题讲解
例1 直线BC与半径为r的⊙O相交,且点O到直线BC的距离为5,求r的取值范围.
例2 一枚直径为d的硬币沿直线滚动一圈.圆心经过的距离是多少?
第五环节 练习 课本随堂练习
归纳小结，
直线与圆的位置关系 ? ? ? 公共点个数 ? ? ? 公共点名称 ? ? ? 直线名称 ? ? ? 数量关系 ? ? ? 布置作业 习题3.7 1，2，3题
4
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A
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B
D
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B
C
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d
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转化
转化
1、文字语言：
圆的切线
的半径
3、符号语言：
∵
∴
2、图形语言：
A
D
C
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