1-7-2空间几何体的体积2.docVIP

宝石学校活页课时教案(首页) 班级:高一年级 科目:数学 周次 教学时间 2011年11月 日 月教案序号 课题 1-7-2 空间几何体的体积(2) 课型 新授 教学目标 (识记、理解应用、分析、创见) 知识目标: 通过对空间几何体（柱、锥、台和球体）的研究，掌握它们之间的体积关系及体积公式； 能力目标: 通过创设情境（长方体的体积）引入其它几何体的体积关系。 通过球的体积和面积公式的推导，从而得到一种推导球体体积公式的方法。 情感目标: 通过自主探索和学习，提高空间思维能力和空间想象能力，增强探索问题和解决问题的信心。 教学重点 及难点 重点：推导空间几何体的体积公式所运用的基本思想方法。 难点：推导体积和面积公式中空间想象能力的形成。 教学方法 在教师的引导下自主学习。 教学反馈 板 书 设 计 1-7-2 空间几何体的体积(1) 一．温故知新 1、目前学过的所有立体图形的体积都有哪些呢？ 2、柱体、锥体、台体的体积公式之间关系是什么？ 二、学习新知 例1 一个正方体的对角线长3, 则它的体积和表面积分别是？ 分析：利用正方体对角线公式求出棱长是解此题的关键所在。 例2 1)一个棱长3厘米的正方体的各个点正好在球面上,则球的体积和表面积各是多少？ 分析：经过分析和思考,正方体的对角线就是球的最大半径.只要求出正方体的对角线,此题即可迎刃而解。 2)在一个棱长4厘米的正方体木块内做一个最大的内切球,则球的体积和表面积各是多少？ 提示：正方体的棱长就是球的最大直径. 例3 如图所示,半径为R的半圆内的阴影部分以直径AB所在直线为轴,旋转一周得到一几何体,求该几何体的表面积(其中∠BAC=30°)及其体积. 解 如图所示,过C作CO1⊥AB于O1, 在半圆中可得∠BCA=90°,∠BAC=30°,AB=2R, ∴AC=R,BC=R,CO1=R,∴S球=4R2, =×R×R=R2, =×R×R=R2, ∴S几何体表=S球++=R2+R2=R2, ∴旋转所得到的几何体的表面积为R2. 又V球=R3,=·AO1·CO12=R2·AO1=BO1·CO12=BO1·R2 ∴V几何体=V球-（+）=R3-R3=R3. 例3 如图所示，长方体ABCD—A′B′C′D′中，用截面截下一个棱锥C—A′DD′，求棱锥C—A′DD′的体积与剩余部分的体积之比. 解 已知长方体可以看成直四棱柱ADD′A′—BCC′B′. 设它的底面ADD′A′面积为S，高为h，则它的体积为V=Sh. 而棱锥C—A′DD′的底面面积为S，高是h, 因此，棱锥C—A′DD′的体积VC—A′DD′=×Sh=Sh.余下的体积是Sh-Sh= 三、巩固练习 1、如图1所示，扇形的中心角为90°，其所在圆的半径为R，弦AB将扇形分成两个部分，这两部分各以AO为轴旋转一周，所得旋转体的体积V1和V2之比为 . 2、如图2所示，三棱锥A—BCD一条侧棱AD=8 cm，底面一边BC=18 cm，其余四条棱的棱长都是17 cm，求三棱锥A—BCD的体积. 图1 图2 四、课堂小结 1、柱、锥、台、球的体积公式及其相互关系，球的表面积公式 2、几何体的体积和球的表面积公式的推导的思想方法，以及利用公式解决相关的球的问题，了解了推导中的“分割、求近似和，再由近似和转化为准确和”的解题方法。 五、布置作业 习题1-7的第4、5题 宝石学校活页课时教案 高中数学教案必修二 第 2 页 共 3 页 2