第九章第1-3节反比例函数 反比例函数的图象与性质 反比例函数的应用.docVIP

年 级 初二 学 科 数学 版 本 江苏科技版 内容标题 反比例函数 编稿老师 苏和平 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 反比例函数 二. 教学目标： 1. 能体会反比例函数的意义，会根据已知条件确定反比例函数的表达式。 2. 了解反比例函数图象的形状特征，会画反比例函数的图象。 3. 掌握反比例函数的性质，会用反比例函数的性质，处理简单的实际问题 4. 综合运用一次函数和反比例函数的知识解决有关问题； 5. 通过看图（象）、识图（象）、读图（象），体会用“数、形”结合思想解答反比例函数应用题. 三. 教学重点与难点： 教学重点：反比例函数的概念及反比例函数的性质 教学难点：待定系数法求反比例函数的表达式及反比例函数的性质的应用 四. 课堂教学： （一）知识要点： 知识点1：反比例函数的概念 一般的，形如y=（k不等于零的常数）的函数叫反比例函数 反比例函数的解析式又可以写成：（ k）是关于自变量的分式； （2）从内涵上看，正比例函数y=kx的两个变量的商是非零常数，即，（k是常数，且k≠0）；反比例函数y=的两个变量积是一个非零常数；即xy＝k，（k是常数，且k≠0. ） （3）从自变量和函数值取值范围来看，正比例函数y=kx中的自变量和函数值都可以为零，反比例函数y=中的自变量和函数值都不能为零。 知识点3：反比例函数的图象和画法 （1）反比例函数的图象是两支曲线，且这两支曲线关于原点对称，这种图象通常称为双曲线。它与x轴和y轴没有交点，它的两个分支无限接近坐标轴，但永远不能到达坐标轴 （2）画出函数y = 的图象。 列表：这个函数自变量的取值范围是不等于零的一切实数，列出ｘ与ｙ的对应值表： X … －3 －2 －1 … 1 2 3 … Y … －2 －3 －6 … 6 3 2 … 描点：由这些有序实数对，可以在直角坐标系中描出相应的点（－1，－6）等。 连线：用光滑曲线将各点依次连起来，就得到反比例函数的图象y = 。 知识点4：反比例函数的性质 反比例函数y=图象的两个分支位居的象限与k的正负有关， 当k0时，函数的图象分布在第 一、三象限； 函数的图象在每个象限内，曲线从左向右下降，也就是在每个象限内y的值随x的增加而 减小； 当k0时，函数的图象分布在第 二、四 象限、函数的图象在每个象限内，曲线从左向右上升，也就是在每个象限内y的值随x的增大而增大。 注： 1. 双曲线的两个分支与x轴和y轴没有交点； 2. 双曲线既是中心对称图形. 也是轴对称图形，它有两条对称轴，分别是一、三象限和二、四象限的角平分线 知识点5：反比例函数中的比例系数k的几何意义 过反比例函数上的任意一点P作x轴和y轴的垂线段PM，PN所得的矩形PMON的面积就是│K│ 知识点6：反比例函数在实际问题中的应用 在利用反比例函数解决实际问题中，一定要注意y=中的k不等于零这一条件，结合图像说出性质，根据性质画出图像，以及求函数表达式是必须牢牢记住的知识点 【典型例题】 例1. 下列函数关系中，哪些是反比例函数？如果是，比例系数是多少？ （1）；（2）；（3）；（4）（5） 解：（1）是反比例函数，比例系数是4 （2）是反比例函数，比例系数是 （3）不是 （4）不是 （5）是反比例函数，比例系数是1 例2. 写出下列各题中y与x的函数关系。 （1），z与x成正比例； 答： y与x成反比例函数 （2）yz成反比例，z与3x成反比例；答： y与x成正比例函数 （3）y2z成反比例，z与成正比例；答： y与x成反比例函数 例3. 已知y＝y1＋y2， y1与成正比例，y2与x2成反比例. 当x＝1时，y＝－12；当x＝4时，y＝7. （1）y与x的函数关系式和x的取值范围；（2）x＝时，求y的值. 解：（1）设y1＝k1，y2=所以y＝k1＋ y＝4－ （ x0 ） （2）当x＝时， y=－254 例4. 画出反比例函数 y = 与y = －的图象，通过观察函数y = 与y = －的图象，讨论并回答下列问题。 （1）对于反比例函数y = ，其图象在每个象限内从左到右是上升的还是下降的？y的值随x的变化将怎样变化？ 答： 下降 y随x的增大而减小 。 （2）对于反比例函数y = －，其图象在每个象限内从左到右是上升的还是下降的？y的值随x的变化将怎样变化？ 答： 上升 ， y随x的增大而增大