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初中数学七年级（下）助学稿 班级 学号 姓名 §1.1.1 认识三角形 （一）学习目标： 1.知道什么样的图形是三角形，会识别三角形的边和角。 2．会用符号、字母表示三角形。 3．会判断三条线段能否首尾相接构成三角形。 （二）课前预习 1． 叫做三角形。三角形用符号 表 示，顶点是A、B、C的三角形记作 ，读作 。 2．请说出图中所有的三角形，每一个三角形的三条边和三个内角。 第2题 第3题 3．如图，把△ABC的三个顶点A，B，C的对边BC，AC，AB分别记作a,b,c， 则由两点之间线段最短，则有b+c a, a+b c, a+c b，所以可得三角形 三边关系的一个性质： 。 （三）课内导学 1．你会找三角形吗？如右图中有几个三角形？以CD为边的三角形有几个？ △CDE的内角是哪几个？ 2．判断给定的三条线段能否首尾相接构成三角形？ ①1cm,2.5cm,3.5cm ②5cm,7cm,11cm ③7cm,11cm,15cm 思考：1、需要将任意两条线段之和是否大于另一条线段都进行比较吗？ 2、有什么简洁的判断方法？ 3.(1)从上述第2题中能首尾相接构成三角形的三边，算一算并思考，三角形 的任何两边之差与第三边有什么关系？ (2)已知三角形的两边长为4cm，7cm，则它的第三边长cm的范围为 . （四）当堂训练 1.（1）如图1，点D在△ABC中，写出图中所有三角形： ； （2）如图1，线段BC是△ 和△ 的边； （3）如图1，△ABD的3个内角是 ，三条边是 。 2.如图2，D是△ABC的边BC上的一点，则在△ABC中∠C所对的边是 ， 在△ACD中∠C所对的边是 ，在△ABD中边AD所对的角是 , 在△ACD中边AD所对的角是 。 图1 图2 3.在下列长度的四根木棒中，能与4cm，9cm长的两根木棒首尾相接构成一个三 角形的是（ ）　　　　　　　　　　　　　 A.4cm　 　B.5cm 　　C.9cm　 　　D.13cm 4．在下列长度的三条线段中,能组成三角形的是( ) A. 3cm,5cm,8cm; B.8cm,8cm,18cm; C. 0.1cm,0.1cm,0.1cm; D.3cm,4cm,8cm 5．一个木工师傅现有两根木条，它们长分别为50cm，70cm，要选择第三根木条，钉成一个三角形木架，设第三根木条为xcm，则x的取值范围是 。 6．如果一个有两边相等的三角形，已知两边长分别为4cm和9cm，求此三角形的周长。 （五）学后反思 1．你学会了三角形的表示方法了吗？你知道什么是三角形的边和角了吗？ 2．三角形的任何两边之和 第三边，任何两边之差 第三边。 3．你会判断三条线段是否能首尾相接构成三角形吗？ 4．想一想，三角形已知两边如何求第三边的范围？ （六）课后作业 1．以下列线段为边，不能构成三角形的是（ ） A．5，12，13 B．3，4，5 C．101，102，103 D．5，7，12 2．五条线段的长分别为1，2，3，4，5，以其中三条线段为边可以构成（ ）个不同的三角形。 A．2 B．3 C．4 D．6 3．已知几组线段的长度之比是：①1：3：4 ②1：2：3 ③1：4：6 ④3：3：6 ⑤6：6；10 ⑥3：4：5 。其中可构成三角形的有（ ）组 A．1 B．2 C．3 D．4 4．在△ABC中，三边长分别为a,b,c，且都是整数，若b＞a＞c, b=5，则满足条件的三角形的个数为 （ ） A．2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 5、如图，在△ABC中，CD⊥AB于D，在AC上截取AE=AD。（