平面向量坐标运算.ppt2.pptVIP

* * 课件设计：北师大南山附校 荣红莉 教材分析 教法学法 教学过程 教学反馈 重点难点 教学目标 《平面向量坐标运算》教学说明 教材的地位和作用 　　本节内容在教材中有着承上启下的作用。向量用坐标表示后，对立体几何教材的改革也有着深远的意义，可使空间结构系统地代数化，把空间形式的研究从“定性”推到“定量”的深度。引入坐标运算之后使学生形成了完整的知识体系，为用“数”的运算解决“形”的问题搭起了桥梁。 ? ?　　　根据教学大纲的要求以及学生的实际知识水平，以期达到在知识方面和能力方面的二维目标。 教　学　目　标 　以建构主义理论为指导，着手于以下几个方面的工作：（1）提供铺垫知识（2）启发引导学生建构（3）创设新知识思维发展的前景（4）组织学生的合作学习、讨论学习、交流学习（5）指导解答学生的疑难问题（6）培养学生的创新意识和发现能力。 　　对平面向量坐标化意义的理解是教学的难点；平面向量的坐标运算是重点。采用启发引导式，并辅助适量的题组练习来帮助学生突破难点，强化重点。 教学重点和难点 教　法　和　学　法 教学重点：平面向量的坐标运算 教学难点：对平面向量坐标坐标化意义的理解 重点难点 教法学法 以建构主义理论为指导: ★ 提供铺垫知识 ★模拟新知识产生的过程，启发引导学生建构 ★ 创设新知识思维发展的前景 ★ 组织学生的合作学习、讨论学习、交流学习 ★ 指导解答学