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青春期学生的心理特点及教育 摘要：青春期的学生正处于人生成长的关键时期。这一时期的学生既充满着生机与活力，同时又充满着各种心理矛盾和冲突。他们表现出了强烈的独立自主的需要，希望摆脱成人的约束，要求自己的事由自己做主。但由于这一时期学生的心理发展还处在不稳定的时期，其情感意志个性发展还不成熟，承受挫折的能力也比较低。所以他们易从一个极端走向另一个极端。这就需要学生本身的克制以及学校老师、家长的正确引导来使他们正确对待自身的心理发展。 关键词： 青春期学生 心理特点 心理教育 青春期是指以生殖器官发育成熟，第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期。是由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，是人体迅速成长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。 一般来说，女孩子的青春期大约从9.5岁开始，而男孩子的则从11.5岁开始。由于个体差异很大，所以通常把10岁到20岁这段期间统称为青春期。人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，女性则称为少女。在心理学上，它又称青年初期，相当于教育学上的中学阶段。 当学生步入青春期时，我们会发现越来越多的学生具备了青春期学生应有的心理特点。这些心理特点有健康积极的，有消极堕落的。面对这些，作为未来的人民教师，我想我们应该深入了解一下，以做好教育与引导的准备。以下我将对我的论文选题进行详细的阐述。 青春期学生的心理特点及引发的心理