新建+《生活在海里的鱼》说课.pptVIP

欣赏学生作业 * 生活在海里的鱼 睢县实验小学 刘艳 一、说教材 1.教材分析 《生活在海里的鱼》一课是人教版义务教育课程标准实验教科书小学美术三年级下册的一节综合能力绘画创作课。课时安排为两课时。在课程安排上，上一学期已经学过了基本形组合物体的知识，这里没有必要再重复安排练习，我优化了课堂结构，将本节课浓缩为一节课进行。前几节课学生已经学会认识明亮色和深暗色、冷色、暖色。本节课除了更好地运用这些旧知识以外，依据学生的年龄心理特点，按照大纲要求培养学生的形象记忆能力和创造力，则应成为本节课的一个重要内容。本节课的主要任务，不但要画出鱼的奇特形状，而且还要表现出海水和鱼的色彩对比。前几节课是理论课，本节课则是一个综合能力的实践课，与上节课组成一个单元，学生既能掌握知识，又能提高能力。 2.教学目标 依据小学美术大纲要求，我确立了本课的指导思想：（1）突出审美教育(2)强调个性发展（3）注重创造力培养。从学情上来看，三年级学生刚刚接触到色彩的对比，理解能力较差，不能理解色彩的对比概念。因此，我制定出了切合实际且易于操作的三条教学目标。 这三条目标在内容上紧密联系，融为一体，使学生在理解知识的基础上，能够表达自己的独特感受，增强创新意识，让学生从生活中认识美、理解美、创造美。使审美教育贯穿于整个教学过程之中，体现了大纲的要求，注重了学生艺术素质的提高。 3