江苏省邗江中学刘琦栋《重视和加强历史教学中的科学教育》.docVIP

重视和加强历史教学中的科学教育 刘琦栋 （江苏省邗江中学 ,江苏省扬州市 225009） 【论文摘要】本文从一个具体案例入手，结合切身感受畅谈了对在历史教学中加大科学教育力度的认识，并例举了一些具体的做法：“人是生产力中最具有决定性的力量”，因此对中学生的培养，既需要科技知识的传授，也需要科学精神和科学道德的锤炼；历史教育中的科学美，可分为两个方面，一是科学发现本身美的价值，一是科学家在科学研究中求真品质的美的价值；科学教育，师资为本。 【关键词】历史教学 科学教育 教学研究 近几年，随着科学技术的发展，社会对人们科学素养的要求日益提高。面对社会经济的发展对教育提出的挑战和世界范围内教育内容现代化的改革，需要我们全体教育工作者重视和加强科学教育。身为一名从教14的历史教师，本人清楚地知道科学技术史教学基本上是所有历史学科教师的软肋。一方面因为历史教师本来就是学文的、科学知识比较匮乏，内容讲起来又比较概念性，干巴巴的；另一方面考纲对考点要求也简单，知道是谁、什么时期的、主要在什么领域有什么贡献、在世界上的地位即可。所以长期以来，关于科技史的教学都是简单的、一带而过的，教给学生的只是一套科学的概念系统和符号系统。为了从己做起加强科学教育，在教学中不仅只注重知识目标，还要注重方法目标、社会目标和情感态度，本人进行了一些积极的探索和尝试，下面以《领先世界的科学技术》一课具体的实