高二-简单的线性规划问题.docVIP

枣庄三中2012---2013学年度上学期高二年级数学教学案 §3.3.2简单的线性规划（第1课时） 教材分析 本节内容是在学习了不等式、直线方程的基础上，利用不等式和直线方程的有关知识展开的，它是对二元一次不等式的深化和再认识、再理解。通过这一部分的学习，使学生进一步了解数学在解决实际问题中的应用，体验数形结合和转化的思想方法，培养学生学习数学的兴趣、应用数学的意识和解决实际问题的能力. 教学目标 重 点：会用图解法解决简单的线性规划问题； 难 点：准确求得线性规划问题的最优解； 知识点：了解线性规划的意义以及约束条件、目标函数、可行解、可行域、最优解等基本概念；了解线性规划问题的图解法，并能应用它解决一些简单的实际问题； 能力点：经历从实际情境中抽象出简单的线性规划问题的过程，提高数学建模能力，并培养学生运用数形结合思想解题的能力和化归的能力； 教育点：让学生体验数学来源于生活，服务于生活，体验数学在建设节约型社会中的作用，品尝学习数学的乐趣； 自主探究点：分单元组探究利用图解法求线性目标函数的最优解； 考试点：求得线性规划问题的最优解； 易错点：找最优解； 教 法：启发式、单元组合作讨论式：通过问题激发学生求知欲，使学生主动参与活动，以独立思考和单元组交流的形式，在教师的