【步步高】（全国通用）2016届高考语文大一轮总复习 现代文阅读 第2章　文学类文本阅读 第2节散文阅读 专题2考点突破 考点1分析文章结构，把握文章思路课件 新人教版.pptVIP

长的河道，就是咿咿呀呀反复播放的旧磁带，它们“合作”，呈现出有声音的历史。有了这些声音，书本上出现过的人物就不再遥远，我们会相信自己正和他们生活在一起，水乳交融。 (选自《人民日报》，有改动) 2.简要分析本文的构思特色。 答案　①将叙写主体“戏台”放在地域、历史、文化的背景下描写，②以“戏台”为贯穿全文的线索，③结构上层层推进(环环相扣)、由实入虚。 (2012·大纲全国)阅读下面的文字，完成文后题目。 听朗诵 孙　犁 一九八五年，九月十五日晚间，收音机里，一位教师正在朗诵《为了忘却的记念》。 这篇散文，是我青年时最喜爱的。每次阅读，都忍不住热泪盈眶。在战争年代，我还屡次抄录、油印，给学生讲解，自己也能背诵如流。 现在，在这空旷寂静的房间里，在昏暗孤独的灯光下，我坐下来，虔诚地、默默地听着。我的心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水。 五十年过去了。现实和文学，都有很大的变化。我自己，经历各种创伤，感情也迟钝了。五位青年作家的事迹，已成历史；鲁迅的这篇文章，也很久没有读，只是偶然听到。 革命的青年作家群，奔走街头，振臂高呼，最终为革命文学而牺牲。这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。