大学生压力知觉、心理弹性应对方式关系.pdfVIP

大学生压力知觉、心理弹性及应对方式的关系研究 捅要 随着国家对高等教育的重视，大学纷纷扩招，大学生群体规模也在不断扩大。由于我 国目前的教育仍是应试教育为主，大学生入学之前的主要任务就是学习，考大学就是唯一 的目标，进入大学后许多其他的发展任务出现了，这些心理发展任务交织在一起，使大学 生承受着前所未有的压力。但并不是所有大学生在面对这些发展任务时都感到有很大压 力，也就是说，面临同样的问题不同大学生感受到的压力程度是不同的；即使是同等程度 的压力，有的学生在自身努力和他人的帮助下能够平稳过度，处理好各种发展任务，而另 一部分学生可能无法调整自己的心理状态，最终影响学业和生活，也就是说他们表现出的 心理弹性不同，用来应对压力的方式也不同。所以，对大学生的压力知觉、心理弹性和应 对方式进行研究是有必要的，可以为高校心理健康教育提供指导，帮助大学生顺利实现各 项心理发展任务。 近年来，国内关于压力知觉、心理弹性和应对方式的研究在不断增多，但仍有一些不 足之处。为了避免了以往从压力源角度研究压力感知的偏差，进一步澄清压力知觉在大学 生群体中的现状及特点，明确压力知觉、心理弹性和应对方式三者关系，验证和丰富前人 对于大学生压力知觉的研究结果，弥补国内关于压力知觉研究的不足，并为高校心理健康 教育工作提供指导，本研究采用随机抽样的方法抽取哈尔滨市500名高校大学生作为被试， 施测《压力知觉量表》，《成人心理弹性量表》和《应对方式问卷》三份量表，并对问卷有 效数据进行了统计分析。研究结果表明： (1)大学生压力知觉水平中等偏低，在性别、专业满意度、是否独生和生源地等人口 学变量上存在显著性差异。 (2)大学生心理弹性水平中等偏上，在性别、专业、专业满意度、是否独生和生源地 等人口学变量上存在显著性差异。 (3)大学生多采用成熟型应对方式处理问题，在性别、专业、专业满意度、是否独生 和生源地等人口学变量上存在显著性差异。 (4)压力知觉与成熟型应对方式呈显著负相关，与不成熟型应对方式呈显著正相关； 心理弹性和成熟型应对方式呈显著正相关，与不成熟型应对方式呈显著负相关；压力知觉 与心理弹性呈显著负相关。 (5)压力知觉可以正向预测成熟型应对方式，反向预测心理弹性和不成熟型应对方式； 心理弹性正向预测成熟型应对方式，负向预测不成熟型应对方式。 关键词：大学生；压力知觉；心理弹性；应对方式 大学生大力知觉、心理弹性及应对方式的关系研究 Abstract withthe attentionof inour Along higher education have country,universities and studentshavebeen size．As is college continuouslyexpandedpopulation education present stillexam-orientededucationinour maintaskof beforeentranceis country,the college studying and isthe other taskburst college onlygoal．After enteringuniversitymany developmentin, students under becauseallthe tasks college unprecedentedpr