2015年全县中小学德育工作计划(7页).docVIP

2015年全县中小学德育工作计划 指导思想 以社会主义核心价值观为统领，坚持“立德树人”的根 本任务，牢固树立“德育为先，能力为要，健康为重，全面发展”的德育理念，丰富德育内容，拓展德育途径，强化德育实践，创新德育模式，逐步完善全县中小学德育教育体系，提高德育实效。 二、工作思路 全面落实全县教育工作要点，紧紧围绕市、县德育目标责任，在继续完善全县中小学德育工作机制，加强德育队伍建设的基础上，以提高中小学生养成教育质量为突破口，以德育及校园文化示范校创建督导评估为抓手，以德育主题教育实践活动为平台，以全县中小学德育现场会为助推，组织开展一系列具有系统性、实践性、引领性和前瞻性的德育教育活动，同时，进一步强化团队工作、留守儿童之家、家庭教育、心理健康教育工作。 主要工作 1.完善中小学德育体系建设。根据学生身心特点和课程标准，研究建立中小学层级德育目标和内容体系，分学段、分年级、分层次开展德育教育，把社会主义核心价值观和中华优秀传统文化融于德育教育全过程，凸显“德育为先，能力为要，健康为重，全面发展”的德育理念，构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络，建立中小学生思想品德评价体系。 2.强化行为习惯养成教育。一是依据课程标准学段要求和学生身心发展规律，细化六大行为习惯教育内容，提出具体要求和标准，分学段，有层次、有梯度的安排养成教育内容；二是坚持课程化、整体性、主体性、差异性、渐进性、特色化、长效性原则，科学的进行训练和培养。三是以教育实践活动为平台，通过“三爱、三节”等教育实践活动强化过程体验和学生的内心感悟，提高教育实效。四是拓宽教育途径，把养成教育与高效课堂建设、推行赏识教育、示范校建设、心理健康教育、家庭及社区教育、主题实践活动有机结合，渗透于各个环节。五是进行多元评价考核，通过自评、互评、师生共评、家长参评、社区评价等多种评价形式，矫正学生行为，促进学生发展。 3.开展特色社会实践活动和阳光大课间活动。一是寒暑假分别以“考证历史渊源，寻访民俗文化”和“践访名人轶事，探寻人文资源”为主题，开展全县中小学生“寻访会宁文化，激发爱国情感”寒暑假系列社会实践活动，引领中小学生在丰富的社会实践中充分了解会宁历史，感悟会宁文化的辉煌成就，强化内心体验，激发热爱家乡、热爱祖国的美好情感。同时，学校积极开展社会公益和志愿服务活动。二是大力推进“四位一体”阳光大课间活动。在完善活动方案、优化活动项目、充实活动器材、丰富活动内涵的基础上，整体推进阳光大课间活动，促进全县中小学大课间活动的普及化与常态化。 4.创新德育主题教育活动。一是以“诚信伴我成长”为主题，开展“学雷锋，做一个有道德的人”教育活动，并举行全县高（职）中生普通话演讲比赛；二是开展“我们的节日”（清明节、国际劳动节、五四青年节、国际儿童节、教师节、烈士纪念日、国庆节、一二九）系列活动；三是以 “家庭家规与立德树人”为主题开展家庭教育活动。 5.强化“两校”示范校创建工作。一是靠实督导责任（片）区在示范校创建中的主体责任，夯实基础工作；二是督导评估县级德育示范校10所、校园文化示范校10所；三是推荐省市德育与市校园文化示范校评估学校，并指导申报学校做好迎评工作，力争创建德育示范校市级5所、省级2所；创建市级校园文化示范校5所。 6.举行全县中小学校园文化艺术节和“少年传承中华美德”系列活动。一是以“艺术中浸染，阳光下成长”为主题举行全县中小学第二节校园文化艺术节活动，包括艺术教育、艺术展演两大类，分乡校活动、县级初评、县级展演三个阶段。二是推荐优秀节目、作品逐级参加全国、省、市第五届中小学生艺术展演活动。三是根据省市安排，开展“少年传承中华美德”系列活动。同时，乡镇、校要扎实开展社团、兴趣小组、校园文化节活动。 7.召开全县中小学德育工作现场会。一是省市德育示范校进行思想政治课教学、主题团班队会、社团兴趣小组活动、阳光大课间、德育成果等展示活动；二是省市德育示范校进行经验交流；三是召开全县中小学德育工作会议。 8.加强中小学德育队伍建设。一是完善政教（德育）主任、团委书记、大队辅导员、法制副校长（辅导员）、专兼职心理健康教师等的配备；二是举行班级管理、少先队工作、学生自主管理、经典诵读、心理健康教育县级培训工作；三是组织政教（德育）主任赴外地考察学习；四是开展市县优秀学生、先进班集体、优秀团干部、优秀少先队辅导员评选工作。 9.推进家庭教育和心理健康教育。一是研究制定家长委员会制度；二是开展“家风家规与立德树人”主题教育活；三是成立全县中小学心理健康教育协会。 10.提升校园绿化成效。一是进行校园绿化改植改建工作。依据校园绿化规划，进行科学、合理的改植改建工作，提升绿化档次和品位。二是进行补植补建工作，加强科学管护，完成年度绿化任务。 四、活动安排 1-2月 1.拟定20