【课堂新坐标】（江苏专版）2016届高考数学总复习 第1章 第1节 集合的基本概念与运算双基自测 理（新版）苏教版必修1.docVIP

第一章　集合与常用逻辑用语 　　从近几年课标区高考题看，本章的命题思路是以基础知识和基本方法为主，重点考查学生对概念的解和基本运算．题目以填空题的形式出现，属容易题目． 1．集合的概念、集合间的关系及运算是高考重点考查的内容，正确理解概念是解决此类问题的关键． 2．命题及充要条件这部分内容，重点关注两个方面，一是命题的四种形式及原命题与逆否命题的等价性；二是充要条件的判定． 3．全称命题、存在性命题的否定也是高考考查的重点，正确理解两种命题的否定形式是解决此类问题的关键． 4．本章内容为补集思想、正难则反思想提供了理论依据，同时也应注意这两种思想的应用. 　　根据近几年高考命题变化趋势，应注意以下几点： 1．把握本章复习重点难点 本章的重点难点：文字语言、符号语言、图形语言之间的转化和集合思想的运用，四种命题与充要条件的判定，量词的理解，全称命题与存在性命题的真假判断与否定． 2．准确理解概念、强化数形结合思想 一是深刻理解集合、命题、充要条件等基本概念，“或”“且”“非”以及存在量词与全称量词的含义；二是自觉运用Venn图、数轴、函数图象分析解决问题． 3．立足基础，及时专题系统化 立足根本，在基础知识上下功夫，要紧扣集合、简易逻辑的概念和性质，按集合、命题、充要条件、逻辑联结词与量词专题系统归纳，突破疑点，总结规律. 第一节　集合的基本概念与运算 (见学生用书第1页) 考纲传真 内容 要　　求 A B C 集合及其表示 √ 子集 √ 交集、并集、补集 √ 1．集合的基本概念 (1)集合中元素的三个特性：确定性、互异性、无序性． (2)集合的三种表示方法：列举法、描述法、Venn图法． 2．集合间的基本关系 　描述关系　 文字语言 符号语言 集合间的基本关系 子集 A中任意一个元素均为B中的元素，则A是B的子集. 若对a∈A，都有aB，则AB. 真子集 A中任意一个元素均为B中的元素，且B中至少有一个元素不是A的元素，则A是B的真子集. 若AB，且A≠B，则AB. 相等 集合A与集合B中所含元素相同则集合A与集合B相等. 若AB，且BA，则A＝B. 是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集. 3.集合的基本运算 并集 交集 补集 符号 表示 AB A∩B 若全集为U，则A的补集为UA. 图形 表示 意义 AB＝{x|xA，或xB}. A∩B＝{x|xA，且xB}. ?UA＝{x|xU，且xA}． 性质 A＝A， AA＝A， AB＝BA， AB＝BA?B. A∩?＝， A∩A＝A， A∩B＝B∩A， A∩B＝AA?B. A∪(?UA)＝U， A∩(UA)＝， U(?UA)＝A. 1．(夯基释疑)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)集合{x2＋x,0}中的x可以为任意实数．(　　) (2)任何集合都有两个子集．(　　) 第一章集合与常用逻辑用语(3)集合{x|y＝}与集合{y|y＝}是同一个集合．() (4)若AB＝A∩B，则A＝B.() [解析]　(1)由集合中元素的互异性知x2＋x≠0，即x＝－1且x≠0，故(1)错．(2)只有一个子集，故(2)错．(3){x|y＝}＝{x|x≥1}，{y|y＝}＝{y|y≥0}，故(3)错．(4)由集合的运算性质知(4)对． [答案]　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√ 2．(教材改编)若集合M＝{xN|x≤}，a＝2，则下面结论中正确的有________(填序号)． {a}?M；a?M；{a}∈M；a?M. [解析]　M＝{xN|x≤}＝{0,1,2,3}，a?M. [答案]　 3．(2014·江苏高考)已知集合A＝{－2，－1,3,4}，B＝{－1，2,3}，则A∩B＝________. [解析]　A∩B＝{－2，－1,3,4}∩{－1,2,3}＝{－1,3}． [答案]　{－1,3} 4．若集合A＝{x|x＜1}，B＝{x|x≥a}，且A∩B≠，则实数a的取值范围为________． [解析]　A∩B≠?， a＜1. [答案]　{a|a＜1} 5．(2014·南通调研)已知集合A＝{x|x≥3}{x|x－1}，则RA＝________. [解析]　根据题意并结合集合补集运算可得：RA＝{x|－1≤x3}． [答案]　{x|－1≤x3} 考向1　集合的基本概念 【典例1】　(1)若集合A＝{xR|ax2－3x＋2＝0}中只有一个元素，则a＝________. (2)已知集合A＝{0,1,2}，则集合B＝{x－y|xA，yA}中元素的个数是________． [解析]　(1)若集合A中只有一个元素， 则方程ax2－3x＋2＝0只有一个实根或有两个相等实根． 当a＝0时，x＝，符合题意． 当a≠0时，由