【全程复习方略】(全国通用)2016高考数学 单元评估检测(九).docVIP

【全程复习方略】(全国通用)2016高考数学 单元评估检测(九).doc

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【全程复习方略】(全国通用)2016高考数学 单元评估检测(九)

单元评估检测(九) 第九、十章 (120分钟 150分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.(2015·榆林模拟)学校1000名学生中,O型血有400人,A型血有250人,B型血有250人,AB型血有100人,为了研究血型与血弱的关系,从中抽取容量为40的样本,按照分层抽样的方法抽取样本,则O型血,A型血,B型血,AB型血的人要分别抽取的人数是(  ) A.16,10,10,4 B.14,10,10,6 C.13,12,12,3 D.15,8,8,9 【解析】选A.抽样比为, 所以,O型血抽取400×=16人. A型血抽取250×=10人. B型血抽取250×=10人. AB型血抽取100×=4人. 2.(2015·石家庄模拟)有3个兴趣小组,甲、乙两位同学各自参加其中一个小组,每位同学参加各个小组的可能性相同,则这两位同学参加同一个兴趣小组的概率为(  ) 【解析】选A.记3个兴趣小组分别为1,2,3,甲参加兴趣小组1,2,3分别记为“甲1”、“甲2”、“甲3”,乙参加兴趣小组1,2,3分别记为“乙1”、“乙2”、“乙3”,则基本事件为“(甲1,乙1);(甲1,乙2);(甲1,乙3);(甲2,乙1);(甲2,乙2);(甲2,乙3);(甲3,乙1);(甲3,乙2);(甲3,乙3)”,共9个,记事件A为“甲、乙两位同学参加同一个兴趣小组”,其中事件A有“(甲1,乙1);(甲2,乙2);(甲3,乙3)”,共3个.因此P(A)=. 3.在如图所示的计算1+3+5+…+2015的程序框图中,判断框内应填入(  ) A.i≤1008?  B.i≤2013? C.i2015?  D.i≤2015? 【解析】选D.由程序框图知,S=1+3+5+…+2015,i初值为1,每次增加2,S中加上的最后一项为2015,故判断框中的条件应为i≤2015?. 4.已知随机变量ξ+η=8,若ξ~B(10,0.6),则E(η),D(η)分别是(  ) A.6和2.4 B.2和2.4 C.2和5.6 D.6和5.6 【解析】选B.因为ξ~B(10,0.6), 所以E(ξ)=10×0.6=6,D(ξ)=10×0.6×0.4=2.4, 因为ξ+η=8, 所以E(η)=E(8-ξ)=2,D(η)=D(8-ξ)=2.4. 5.(2015·太原模拟)已知x,y的取值如表所示: 从散点图分析,y与x线性相关,且=0.8x+,则=(  ) A.0.8  B.1  C.1.2  D.1.5 【解析】选B.==2.6, 又因为回归直线=0.8x+过样本中心点(2,2.6), 所以2.6=0.8×2+,解得=1. 6.若(x+2+m)9=a0+a1(x+1)+a2(x+1)2+…+a9(x+1)9,且(a0+a2+…+a8)2-(a1+a3+…+a9)2=39,则实数m的值为(  ) A.1或-3 B.-1或3 C.1 D.-3 【解析】选A.令x=0,得到a0+a1+a2+…+a9=(2+m)9,令x=-2,得到a0-a1+a2-a3+…-a9=m9,所以有(2+m)9m9=39,即m2+2m=3,解得m=1或-3. 7.2个男生和5个女生排成一排,若男生不能排在两端又必须相邻,则不同的排法总数为(  ) A.480 B.720 C.960 D.1440 【解析】选C.把2名男生看成1个元素,和5个女生可作6个元素的全排列, 又2名男生的顺序可调整,共有种方法, 其中男生在两端的情形共2种, 故总的方法种数为:-2=960. 故选C. 8.(2015·武汉模拟)如图,矩形OABC内的阴影部分由曲线f(x)=sin x(x∈(0,π))及直线x=a(a∈(0,π))与x轴围成,向矩形OABC内随机投掷一点,若落在阴影部分的概率为,则a的值为(  ) 【解析】选B.依题意,阴影部分的面积为 9.(2015·潍坊模拟)某车队准备从甲、乙等7辆车中选派4辆参加救援物资的运输工作,并按出发顺序前后排成一队.要求甲、乙至少有一辆参加,且若甲、乙同时参加,则它们出发时不能相邻,那么不同的排法种数为(  ) A.360 B.520 C.600 D.720 【解析】选C.若甲、乙只有一辆参加,则总排法有=480种;若甲、乙均参加,排法有=120种.故总的不同排法种数为480+120=600. 10.样本(x1,x2,…,xm)的平均数为,样本(y1,y2,…,yn)的平均数为(≠).若样本(x1,x2,…,xm,y1,y2,…,yn)的平均数=α+(1-α),其中0α≤,则m,n的大小关系为(  ) A.mn  B.m

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