【全程复习方略】（全国通用）2016届高考生物总复习 第四章 种群和群落 第1节第2节 种群的特征、种群数量的变化课件 新人教版必修3.pptVIP

4.影响种群数量变化的因素： 种群的数量变化包括增长、波动、稳定、下降等。其影响因素主要有： (1)内因。 ①起始种群个体数量。 ②导致种群数量增加的因素：出生率和迁入率。 ③导致种群数量减少的因素：死亡率和迁出率。 (2)外因。 ①自然因素：气候、食物、天敌、传染病等。 ②人为因素：种植业、养殖业发展，砍伐森林，猎捕动物，环境污染等。 【提分技法】用曲线图表示K值的方法 图中A、B、C、D时间所对应的种群数量为K值，A′、C′、D′时间所对应的种群数量为K/2值。 【考题回访】 1.(2014·浙江高考改编)下列关于环境容纳量的叙述，正确的是 (　　) A.环境容纳量是指种群的最大数量 B.人为因素会改变环境容纳量的大小 C.在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 D.植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大 【解题指南】(1)题干关键词：“环境容纳量”。 (2)关键知识：环境容纳量是指环境所能容纳的种群最大数量，并不是指种群数量的最高值，在某些时候种群数量可能高于环境容纳量。 【解析】选B。本题主要考查影响环境容纳量的因素，影响环境容纳量的因素主要是资源和空间。环境容纳量是指环境所能容纳的种群最大数量，并不是指种群数量的最高值，故A项错误。人为因素能改变环境等，因而会直接影响环境容纳量，故B项正确。在理想条件下，种群呈“J”型增长，无环境容纳量，故C项错误。由于夏季是植物生长的季节，为植食动物提供丰富的食物资源，环境容纳量应为夏季最大，故D项错误。 2.(2015·济南模拟)资源的合理使用既可实现产量的最大化，又不影响资源的可持续利用。自然种群增长曲线呈“S”型。假设种群的K值为200，N表示种群数量，据表分析正确的是(　　) S1 S2 S3 S4 S5 N 20 50 100 150 180 (K-N)/K 0.90 0.75 0.50 0.25 0.10 A.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后 B.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行 C.渔业捕捞后需控制剩余量在S3点 D.(K-N)/K值为0.25时，种群增长速率最大 【解析】选C。种群存在之初就有环境阻力，就会对种群的增长产生影响；防治蝗虫应在蝗虫数量最少即S1点时进行；渔业捕捞后需控制剩余量在S3点即K/2；种群增长速率最大为K/2即S3点，(K-N)/K值为0.50时。 3.(2014·福建高考)研究人员用样方法调查了某地北点地梅(一年生草本植物)的种群数量变化，结果如图所示。下列叙述正确的是(　　) 考点一　种群特征及种群密度的调查方法 1.种群数量特征的分析： (1)种群密度是种群最基本的数量特征。 (2)出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群密度变化的直接因素。 (3)年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，但在一定程度上能预测种群数量的变化趋势。 增长型：出生率＞死亡率→增长 稳定型：出生率≈死亡率→基本不变 衰退型：出生率死亡率→减小 种群密度 (4)有关种群特征的实际应用归纳。 ①城市人口的剧增——迁入率迁出率造成的。 ②中国人口的增长——出生率死亡率造成的，不能单纯说是出生率高造成的。 ③计划生育政策——控制出生率，使增长率下降。 ④利用性外激素诱捕雄蛾——通过改变性别比例来降低出生率。 ⑤将性外激素释放到大田里通过，干扰雌雄蛾正常交尾——降低出生率。 2.种群密度的调查方法： (1)样方法。 ①适用范围：不仅适用于植物，还适用于活动能力弱、活动范围小的动物(如蚯蚓、跳蝻)或某种昆虫卵。 ②方法步骤： 准备：观察地形，注意安全 ↓ 确定调查对象：如一块农田中的荠菜或蒲公英等 ↓ 确定样方 ↓ 样方数量：调查双子叶草本植物时，样方数目 一般为10个 样方大小：调查双子叶草本植物时，样方大小 一般为1 m2的正方形 取样方法：随机取样，常用的有五点取样法和 等距取样法 计数：计数每个样方内所调查植物的数量，做好记录 ↓ 计算种群密度：某植物种群密度= ③计数原则：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右，四角只计左上角”的原则，如图： (注：实心圈表示要统计或测量的个体) ④注意事项： a.调查对象一般不选丛生或蔓生的单子叶草本植物，而选择双子叶 草本植物，容易辨别个体数目。 b.选取样方时，要随机取样，且选取平坦、开阔、被调查种群分布 比较均匀的地段。 c.选取样方的个数要依总面积的大小而定，总面积大的选取样方要 多些。 d.植物的大小不同，样方面积也应不同。如乔木的样方面积为 100 m2，灌木为16 m2。 (2)标志重捕法。 ①适用范围：活动能力强、活动范围大的动物。 ②计算公式： 种群数量(M)= ③公式成立条件：标记个体与未标记个