2015春四年级品社下册《人们在土地上耕耘》教案 北师大版.docVIP

人们在土地上耕耘教学目标：1、以萝卜的生长过程为例，体验农业劳动的过程。 2、了解农业的收获与农民收入及生活的关系。提高调查、发表和探究能力。形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。了解农业的收获与农民收入及生活的关系体验农业劳动的过程课前准备： 了解本地区主要的农作物。 教学过程： 1、导入。 人们怎样通过农业劳动从土地上取得收获的呢？ 2、组织学生阅读有关本课题的七幅图画。、阅读课文，讨论：为什么人们从收获中留下自己需要的以后，要把剩余的部分拿到市场上卖掉？ 、讨论：虎子家为什么要用卖萝卜的钱买这些东西？ 、总结。 教师肯定学生的讨论成果。 家庭作业：种植蔬菜。农业的收获与农民收入及生活的关系萝卜的故事 第二课时?? 从种植到收获 教学目标：1、了解农业生产具有季节性的特点，农业生产的周期长，在农业生产中要遵循“不违农时”的规律。 、了解农业生产具有地域性的特点，不同的地区适宜种植农作物有一定的规律，知道“橘生淮南则为橘”的道理。 、知道我国地域辽阔，发展农业有着悠久的历史，农产品的品种和数量都十分丰富，从而产生自豪感。 、知道土地为人类奉献着丰富的食物，保证着人类的生存，从而对生养我们的土地产生由衷的敬意。了解我们祖先在长期的生产实践中总结出来的二十四气节。形成尊重农业劳动，为我们祖先认识自然规律的伟大创造而自豪的态度。了解农业