2015春五年级品社下册《享受热带风光》说课稿 未来版.docVIP

《享受热带风光》 今天我讲课的内容是未来出版社五年级《品德与社会》下册第三单元《祖国各地的环境与生活》中的第四课《享受热带风光》第一课时。下面我从几个方面来说说这节课的教学设计与思路： 一、说教材 《享受热带风光》旨在突出祖国南部热带地区的自然环境、气候特点及其资源状况，与前一课北方气候形成巨大差异，理解气候对人们生活的影响。初步建立起学生的环境保护意识。 二、学情分析 本课综合了地理和品德方面的教育内容，较好的体现了课程标准的综合性，并注重将品德教育与社会知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育和知识技能的掌握相结合。 三、说教学目标　　 根据教材编排意图、课程标准，结合五年级学生实际，我把本课教学目标定位为：　　 知识能力目标：了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及其资源状况；探究我国热带风光和北部风光的不同。(热带环境与人们的生活关系)　　 过程雨方法目标：初步学会阅读和利用地图；了解一些基本的地理知识。 主动探究，进行交流　 情感目标：理解和尊重不同地区人们的生活方式，关爱自然，感谢大自然对人类的哺育，培养学生初步形成保护生态环境的意识。 四、说教学重、难点　　 根据教材地位、特点，本课的重点是：了解我国热带地区的范围； 难点是：了解我国热带地区自然环境、气候特点及其资源状况。 五、说教学准备　　多媒体教学课件、中国地图、笔 六、说教法　　 课标指出：教育的内容和