幼儿园区域活动开展情况调研报告(2009-2010学年).docVIP

幼儿园区域活动开展情况调研报告[摘 要]幼儿园的区域活动是幼儿园的一种新型教育活动，它是一种自由游戏活动，是一种学习性、探索性的活动。而教师对区域活动的精心设计与组织，会给幼儿带来了很大的活动空间。但幼儿在区域活动中常常会出现参与性不高、偏区等现象，作为教师则应该利用合理的手段、有效的方法进行指导，以更进一步来促进区域活动的平衡及游戏活动的更深入开展。? 区域活动?? 教师? 发展 一、调查目的： 区域活动是幼儿园新课程的一个重要组成部分，是实现教育目标，促进幼儿身心全面发展的重要途径。然而，目前幼儿园开展区域活动的现状究竟如何？为求得第一手资料，了解幼儿园及教师对区域活动的重视程度、各年龄班区域的创设、教师的指导水平、幼儿在区域活动中的发展情况，发现幼儿园开展区域活动的成功经验以及存在的困难和主要问题，我设计了本次调查。旨在通过调查分析，研究相关对策，促进幼儿园区域活动效益的提升，也为教师培训提供客观的实践依据和丰富案例。 二、调查的内容 （一）幼儿园各年龄班区域的创设情况 1、空间利用：区域数量的适宜性；区域分隔、时间安排的科学性和合理性；区域内容的丰富性。 2、材料投放：材料提供的目的性、层次性、多功能性。  （二）教师的指导水平 1、教师在幼儿区域活动过程中的指导情况。 2、教师组织幼儿区域活动后的自我反思情况。 （三