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远程教育总结 ???? 镜头一：学生在四楼上的一间最明亮的教室门前排队…… 镜头二：学生、老师带着自信的笑容从四楼上走下来…… 镜头三：教务处们口的小黑板上老师在上面写下要在播放室上课的时间…… …… 是的，这是我校发展史上的一件大事，远程教育正改变着农村教育现状，它为我校新课程的实施，教育思想的转变乃至教育行为的改变起着巨大的促进作用。 转眼间我校远程教育已运行半年了，现将我校远程教育工作总结如下： 一、加大投入，改善环境 2005年秋由于学校布局调整，双路小学由原来的双路小学、徐家棚小学、左家坪小学、凤凰小学5-6年级合并而成，校园面积包括原来的双路小学、双路中学。在校学生由原来的310人增加到现在的568人，住宿生300余人。在学校发展壮大之际，我县开展了远程教育，学校领导3万元修建远程教育资源接收室和远程教育资源播放室。修建好的接收室和播放室宽敞明亮，整齐干净，为远程教育的实施创造了好的条件。重新架设校园局域网，多方面筹措资金使每个办公室都有电脑。在播放室配备了电脑，使山里的孩子也能和城里的孩子一样享有“多媒体”教室。 设备应用的好需要好的管理，好的管理需要好的制度。我校在制定规章制度时分三个步骤，第一步是广泛征求各方面的意见，第二步根据各方面意见形成文字形式制度，第三步是制度试行，通过实践检验制度的可行性，并根据反馈情况对制度进行完善修改。最后一旦形成制度就必须认真执行。这成为我校在应用管理中的总结经验。为了能使设备正常运行，我校按上级领导的要求，在2005年8月份成立以校长为组长的远程教育工作领导小组，确立了远程教育设备技术管理员，建立了《远程教育接收管理制度》，采取各种切实可行的措施，把开展远程教育活动列入教研组工作计划当中，确保远程教育教学工作的正常开展。 三、严抓培训，促进使用 远程教育开通以来，在上级领导的安排下，我校选派出骨干教师到县接受业务培训，培训内容为：远程教育资源登录、注册、资源下载更新、远程教育设备的安装、调试等。回校后，由骨干教师对全体教师进行分批的校本培训，第一批对40岁以下的青年教师进行资源库登录、浏览、资源下载及计算机操作培训，使他们能利用现有设备条件，搜集整理网络资源，并利用丰富的网络资源进行授课。第二批对40岁以上的中老年教师进行简单的操作培训，达到可以登录、点击鼠标浏览资源的目标。这部分教师人数占全校的1/3，培训比较困难。学校利用第一批已培训教师安排专门时间，对中老年教师进行一对一培训，做到人人会使用。经过几轮的校本培训使大多数教师都能比较熟练地掌握了操作技能。另外还利用每周例会时间学习远程教育的有关知识，真正做到了学有所得，学有所用。 设备是基础，使用才是目的，为了充分应用远程教育资源，学校要求每人每天至少要浏览一次远程教育资源，并应用到日常的教育教研中。同时经常开展远程教育活动：要求每位教师经常到播放室上课，从资源服务器上下载资源，做课件，利用自己下载的资源及自作的课件上公开课；要求教师积极撰写电教论文、写心得，总结经验；开展优秀教案、优质课、优秀课件评比活动。学校还利用卫星接收系统中的空中课堂频道，组织教师观看“教育新闻”和“教师培训节目”“新课程师资培训”等节目，从多方面促进教师多学多用，充分地利用资源为教学服务。 学校规定，把远程教育使用情况纳入教师年度考核，要求每位教师一学年必须到播放室上课最低15节，为了使教师们及时看到网台上即将播出的资源除了在湖北教育网台上看节目单外，还在教务处门口设远程教育节目预告专栏，上面贴有本周的节目预告。另外为了避免出现争到播放室上课的现象，又能充分利用播放室，我们专门在教务处门口挂了一块小黑板–— 学生方面，教师利用学生微机课、远程教育课等时间，让学生从学生机上访问同步辅导资源，组织学生观看本年级有关科目中素材影片、动画，加深对书本内容的理解，努力提高学生的整体素质。 这一系列切实可行的举措，为我校远程教育资源应用提供了较好的环境，使现有设备得到了充分的利用，也真正体现了远程教育的价值。 五、注重实效，成果突出 学校规定每个学科的教师每星期至少要上一节以上的多媒体课，这在一开始虽然是一个硬性的规定，也有教师有些情绪反映，但通过一段时间的运行以后，却使广大教师尝到了甜头。在学校经常开展的运用远程教育资源的优质课，公开课竞赛中，张朝明老师的一堂语文汇报课，马丽老师的音乐课，钱风老师的语文优质课等，得到老师们的一致好评。特别是老教师张朝明校长，他上的一节语文课《长城的砖》，应用了网台上的资源和inter网上的音乐，听了这节后老师们的反响很大，认为应用远程教育资源的确能为我