【名师解析】安徽省马鞍山市花山区红星中学2014-2015学年高二上学期月考生物试卷（10月份） .docVIP

2014-2015学年安徽省马鞍山市花山区红星中学高二（上）月考生物试卷（10月份） 一、选择题（每题2分，共60分） 1．（2分）（2008?南京二模）下列有关变异的说法正确的是（） A． 染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异 B． 染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 C． 同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 D． 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍 2．（2分）（2014秋?雨山区校级月考）下列说法正确的是（） A． 由受精卵发育的个体体细胞中含有两个染色体组属于二倍体 B． 由卵细胞发育的个体体细胞中含有两个染色体组属于二倍体 C． 体细胞含有两个染色体组的个体一定是二倍体 D． 体细胞含有控制相对性状的一对等位基因的个体一定是二倍体 3．（2分）（2014秋?雨山区校级月考）下列不属于基因突变引起的变异是（） A． 果蝇的白眼 B． 血友病 C． 短腿安康羊 D． 猫叫综合征 4．（2分）（2013?吉林校级模拟）下列有关水稻的叙述，不正确的是（） A． 二倍体水稻含有两个染色体组 B． 二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大 C． 二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组 D． 二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小 5．（2分）（2010?江苏）育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的．下列叙述正确的是（） A． 这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的 B． 该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体 C． 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 D． 将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系 6．（2分）（2014秋?福州校级期末）如图是两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示甲、乙相同的生物的基因型可依次表示为（） A． 甲：AaBb；乙：AaaBbb B． 甲：AaaaBBbb；乙：AaBB C． 甲：AaaaBbbb；乙：AaaBBb D． 甲：AaaBbb；乙：AAaaBbbb 7．（2分）（2014秋?雨山区校级月考）有一对夫妇，女方色觉正常，男方为色盲．婚后所生的男孩性染色体组成为XXY，但色觉正常．下列关于导致此男孩性染色体异常的原因可能来自于哪一方以及发生时期的推测错误的是（） A． 父方，减数第一次分裂 B． 母方，减数第一次分裂 C． 父方，减数第二次分裂 D． 母方，减数第二次分裂 8．（2分）（2005?广东）两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（） A． 单倍体育种 B． 杂交育种 C． 人工诱变育种 D． 细胞工程育种 9．（2分）（2004?广东）将纯种小麦播种于生产田，发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好．产生这种现象的原因是（） A． 基因重组引起性状分离 B． 隐性基因突变成为显性基因 C． 环境引起性状变异 D． 染色体结构和数目发生了变化 10．（2分）（2013秋?宿松县校级期中）育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是诱变育种（） A． 提高了后代的出苗率 B． 提高了后代的遗传稳定性 C． 产生的突变大多是有利的 D． 能提高突变率以供育种选择 11．（2分）（2014秋?雨山区校级月考）下面列举几种可能诱发基因突变的原因，其中哪项是不正确的（） A． 射线的辐射作用 B． 杂交 C． 激光照射 D． 秋水仙素处理 12．（2分）（2014春?岐山县期末）细菌的可遗传变异来源于①基因突变②基因重组③染色体变异（） A． ① B． ①② C． ①③ D． ①②③ 13．（2分）（2014秋?长沙校级期末）果树的叶芽若在早期发生突变后，可长成变异枝条，但其长势一般较弱或受到抑制．这表明基因突变具有（） A． 随机性 B． 普遍性 C． 多方向性 D． 有害性 14．（2分）（2014秋?雨山区校级月考）下列关于变异和育种的说法，不正确的是（） A． 单倍体植株的培育过程体现了细胞的全能性 B． 杂交育种过程中基因重组发生在减数第一次分裂过程中 C． 紫外线处理萌发种子可以诱发基因突变，不一定产生新的性状表现 D． 三倍体无子西瓜的培育中，秋水仙素作用的时期是有丝分裂中期 15．（2分）（2013秋?鲤城区期末）基因型为Aa的西瓜幼苗经秋水仙素加倍后形成的四倍体，在减数分裂时