论美国新闻教育的职业化.pdfVIP

摘 要 美国的新闻教育从它的诞生之日到现在，一直走在全世界新闻教育的前列。职 业性 （Professional ）是美国的新闻教育最为明显的特征。职业性就是在培养人才的 过程中注重实务技能的训练，使培养出来的人才能尽快地满足实践工作的需要。而 职业化 （Professionalization）又是一个从职业 （Occupation）发展到职业主义或者专 业主义 （Professionalism）的动态的过程。由于约定俗成的说法，在全文中我们统一 采用 “职业化”这个词语，它既包括了职业性的特征，又包括了职业化的过程。 本文认为，新闻教育的职业化涵义由三个要素组成，职业技能的训练、职业精 神的培养和学术性的形成。技能训练是基础，在任何时期新闻工作都必须要以实践 工作为主，满足实务工作的需要。这就需要新闻工作者在大学教育中掌握牢固的采、 写、编、评等业务知识。但技能训练决不是职业化的唯一涵义。职业化还应该具备 相应的职业精神与职业道德，在美国，这种职业精神或道德被提升到了 “新闻专业 主义”的高度。新闻专业主义的精神从个体的角度来说，就是一系列内化了的专业 信念、价值观、职业道德和从业行为标准规范，从行业规范的角度来说，这些包括 专业实践的资格认可，彰显专业精神的范例，确认