2014年高考历史复习略谈.pptVIP

　　观点：恩格斯所说的“历史前提”，主要是指欧美国家由“资本主义生产关系萌芽”发展成“资本主义生产方式”所需要的条件。　　政治方面，资本主义制度在欧美最先确立、完善并得到充分地发展。　　经济方面，欧洲国家的早期殖民扩张等，是这些国家获得原始积累和劳动力。　　思想文化方面，文艺复兴、启蒙运动都是在资本主义经济基础上发展起来的。 　　观点：恩格斯所说的“历史前提”，主要是指欧美国家由“资本主义生产关系萌芽”发展成“资本主义生产方式”所需要的条件。　　政治方面，资本主义制度在欧美最先确立、完善并得到充分地发展。　　经济方面，欧洲国家的早期殖民扩张等，是这些国家获得原始积累和劳动力。　　思想文化方面，文艺复兴、启蒙运动都是在资本主义经济基础上发展起来的。　　外交政策方面，欧美早期发达国家形成市场，促进资本主义生产关系的发展。 　　观点：恩格斯所说的“历史前提”，主要是指欧美国家由“资本主义生产关系萌芽”发展成“资本主义生产方式”所需要的条件。 　　观点：恩格斯所说的“历史前提”，主要是指欧美国家由“资本主义生产关系萌芽”发展成“资本主义生产方式”所需要的条件。　　政治方面，资本主义制度在欧美最先确立、完善并得到充分地发展。在英国、法国、德国等欧美资本主义国家，资本主义制度的确立过程与反封建求民主的进程结合在一起。而在明清时代的中国，根深蒂固的封建制度严重阻碍着资本主义萌芽的发展。 　　观点：恩格斯所说的“历史前提”，主要是指欧美国家由“资本主义生产关系萌芽”发展成“资本主义生产方式”所需要的条件。　　政治方面，资本主义制度在欧美最先确立、完善并得到充分地发展。在英国、法国、德国等欧美资本主义国家，资本主义制度的确立过程与反封建求民主的进程结合在一起。而在明清时代的中国，根深蒂固的封建制度严重阻碍着资本主义萌芽的发展。　　经济方面，欧洲国家的早期殖民扩张等，是这些国家获得原始积累和劳动力。17世纪典型的资本主义国家荷兰、18世纪日不落帝国英国等通过殖民扩张和掠夺，获得发展资本主义生产关系的足够资金；英国“羊吃人”的“圈地运动”使农民与土地分离，为资本主义发展提供了大量的自由劳动力。而中国封建土地私有制严重影响着资本主义生产关系在中国的发展。 　　思想文化方面，文艺复兴、启蒙运动都是在资本主义经济基础上发展起来的。但是这些思想文化运动反过来仍然加快了资本主义生产关系的发展。而中国明清时期的科举制度及文化专制不可能促进资本主义生产关系的发展。 　　思想文化方面，文艺复兴、启蒙运动都是在资本主义经济基础上发展起来的。但是这些思想文化运动反过来仍然加快了资本主义生产关系的发展。而中国明清时期的科举制度及文化专制不可能促进资本主义生产关系的发展。　　外交政策方面，欧美早期发达国家形成市场，促进资本主义生产关系的发展。他们积极开辟新航路、拓展殖民地，逐渐形成资本主义世界市场体系。而中国在明朝的“海禁”政策及清朝的“闭关锁国”政策，使中国在文化科技等方面全面落后于世界，因此中国的市场越来越小，不利于资本主义生产关系的形成。 　　思想文化方面，文艺复兴、启蒙运动都是在资本主义经济基础上发展起来的。但是这些思想文化运动反过来仍然加快了资本主义生产关系的发展。而中国明清时期的科举制度及文化专制不可能促进资本主义生产关系的发展。　　外交政策方面，欧美早期发达国家形成市场，促进资本主义生产关系的发展。他们积极开辟新航路、拓展殖民地，逐渐形成资本主义世界市场体系。而中国在明朝的“海禁”政策及清朝的“闭关锁国”政策，使中国在文化科技等方面全面落后于世界，因此中国的市场越来越小，不利于资本主义生产关系的形成。 　　综上所述，欧美国家具备了这些前提条件，因此就从资本主义雇佣关系发展成成熟的资本主义主义制度；而中国没有具备这些前提条件，因此在中国不可能建立成熟的资本主义制度。 小论文题的复习思路 　　由于种种客观原因基层教师的主观能动性没有充分调动起来，因此他们永远被动地使用着资料，低层次地重复着这些试卷，把学生拖得精疲力竭。由于试卷的应接不暇，学生出现的问题也没有及时纠正，长此以往学生就养成了一个囫囵吞枣，不求甚解的坏习惯。小论文的题目做了一道又一道，老师随意给了一个分数，试卷随之就束之高阁。这一批小论文试题，实际上还是被当作了传统的材料解析题使用，没有起到锻炼学生思维的作用。学生下次面对小论文，仍然不能深入作答，答题永远在低水平徘徊，无法达到较高的层次。 　　如2011年新课程高考的小论文题，我们就可以提炼五个有效观点，在不求教学速度的前提下，实行有效教学，要求学生分别从五个角度进行答题。 1. 西方崛起是