（教师用书）2015高考生物+二轮总复习 专题13 种群与群落 专题能力训练卷13（含2014高考真题）.docVIP

专题能力训练卷13　种群与群落 1.(2014北京高考理综,4)为控制野兔种群数量,澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高,兔被强毒性病毒感染后很快死亡,致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高,兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用 B.毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系 C.中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致 D.蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用 2.(2014福建高考理综,3)研究人员用样方法调查了某地北点地梅(一年生草本植物)的种群数量变化,结果如图所示。下列叙述正确的是(　　) 北点地梅5年间种群数量变化 A.1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低 B.1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段 C.统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值 D.由于环境条件的限制,5年间该种群数量呈“S”型增长 3.(2014广东高考理综,6)在一稳定生态系统中,灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食,幼虫摄食对松树的代谢活动有一定影响,进而影响下一年幼虫食物的质和量。幼虫密度与最大松针长度的变化如下图所示。以下叙述错误的是(　　) A.幼虫密度呈周期性波动 B.幼虫摄食改变了落叶松的丰富度 C.可利用样方法调查幼虫的密度 D.幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性 4.(2014全国高考理综,4)某同学在①、②、③三种条件下培养大肠杆菌,这三种条件是: ①以葡萄糖为碳源的培养基,不断补充培养基,及时去除代谢产物　②以葡萄糖为碳源的培养基,不补充培养基,不去除代谢产物　③以葡萄糖和乳糖为碳源的培养基,不补充培养基,不去除代谢产物 根据培养结果绘制的一段时间内菌体数的对数随时间变化的趋势图如下: 假设三种培养基中初始总糖量相等,则①、②、③三种条件依次对应的趋势图是(　　) A.甲、乙、丙 B.乙、丙、甲 C.丙、甲、乙 D.丙、乙、甲 5.(2014课标全国高考理综Ⅰ,6)某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是(　　) A.青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻与青蛙是竞争关系 C.病毒V与青蛙是寄生关系 D.水稻和病毒V是互利共生关系 6.(2014江苏高考,5)下列关于种群和群落的叙述,错误的是(　　) A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群 B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度 C.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化 D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构 7.(2014四川高考理综,9)将某稻田等分为互不干扰的若干小区,均种上水稻苗(28株/m2)和3种杂草(均为1株/m2),随机向不同小区引入不同密度的福寿螺(取食水生植物)。一段时间后,测得各物种日均密度增长率如下图所示。 (1)本实验的自变量是　　　,用样方法调查水花生种群密度时,常用的取样方法有　　　。? (2)稻田生态系统中的福寿螺属于　　　,它和鸭舌草之间构成　　　关系。? (3)实验期间,中密度处理小区福寿螺种群的出生率　　　死亡率,高密度处理小区的水花生种群数量呈　　　型增长。? (4)若实验结束后停止人工管理,低密度处理小区将经历　　　演替,时间足够长,最可能演替为以　　　为主的水生植物群落。? (5)若实验结束后除去福寿螺和杂草,该生态系统的　　　稳定性将降低。? 8.(2014课标全国高考理综Ⅰ,30)请回答关于群落演替的问题。 (1)在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中,哪个属于初生演替,哪个属于次生演替? (2)一般来说,若要演替到相对稳定的森林阶段,上述两个演替中次生演替所需的时间短,分析其主要原因。 (3)据调查,近5万年以来,某地区由于气候越来越干燥,森林逐渐被灌丛取代,这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来,由于人类过度开垦,导致局部灌丛出现了荒漠化,该现象表明:与该地区具有的自然演替相比,人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度　　　　　(填“未发生改变”“变慢”或“变快”),演替的方向　　　　　(填“发生改变”或“未发生改变”)。? 9.研究人员对某草场进行了相关的生态学调查,绘制出某昆虫种群λ值的变化曲线(未发生迁入迁出)。请分析回答下列问题。 (1)该昆虫个体较小,常大量附着在同一植物上,要估算其种群密度,常用　　　法。若λ值大于1,则当年的种群密度较一年前　　。? (2)该昆虫在0~5年间种群数量呈现“　　”型增长,可推测种群的年龄结构为　　　型。? (3)该昆虫种群数量在第1