2015届高考历史大一轮复习 第2讲 向封建专制统治宣战的檄文学案 新人教版选修2.docVIP

第2讲　向封建专制统治宣战的檄文 [考纲要求]　民主政治的重要文献：(1)《独立宣言》。(2)《人权宣言》。(3)《中华民国临时约法》。 考点一　美国《独立宣言》 ?理主干 1． 《独立宣言》的发表 (1)背景 理论基础：“自然权利”“社会契约”理论、“主权在民”思想和三权分立等欧洲启蒙思想。 思想宣传 独立战争：英国的血腥镇压，使争取独立成为整个殖民地人民的共同目标。 (2)发表：1776年7月4日宣言被通过。 2． 《独立宣言》体现的民主思想 (1)平等与天赋人权：认为人生下来就应该是自由平等的，是不可剥夺或转让的。 (2)主权在民：人民是主权者，政府的一切权力来自人民，政府应服从人民意志。 (3)人民革命权利：人民为了保障自己的自然权利，就有权起来革命以改变或推翻不履行自己职责或侵犯人民权利的政府。 3． 《独立宣言》的评价 (1)进步性 (2)局限性 ?引史料 史料一　不言而喻：人人生而平等，都从他们的“造物主”那边赋予了某些不可转让的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。……我们谨庄严地宣告：自由独立的合众国解除对于英王的一切隶属关系。——1776年美国《独立宣言》 解读　史料表明《独立宣言》侧重于反对英国的殖民统治，取得民族独立和基本的人权。原因是《独立宣言》发表前北美殖民地的资本主义发展遭到英国殖民统治的阻碍，民族矛盾尖锐。 史料二　1776年7月4日通过的《独立宣言》宣告了美国的独立。宣言中说：……为了保障这些权利，所以才在人们当中设立政府，而政府的合法权利来自于被统治者的同意。无论何种形式的政府，如若无视这个目的，则人民就有权改变它或废除它，并建立新的政府。新政府应当建立在最能保障人民的安全和幸福的原则之上，并应按照符合这种原则的形式组织它的权力机关。 解读　史料所引宣言的内容主要阐述了“主权在民”和“人民革命”的权利学说。 ?讲要点 《独立宣言》中的天赋人权与洛克的天赋人权的异同 (1)相同点：都根据自然法的原则提出人人生而自由、平等。《独立宣言》的思想受洛克思想主张的深刻影响。 (2)不同点：内容不同：洛克根据英国革命的要求概括成自由权、生命权和财产权；《独立宣言》概括为生命权、自由权和追求幸福的权利。对象不同：洛克的天赋人权主张适应了英国资产阶级和新贵族反对专制统治、实行法治的民主制度的要求；《独立宣言》则适应了北美人民摆脱殖民统治、争取民族独立的要求。考点二　法国《人权宣言》 ?理主干 1． 波旁王朝统治与大革命爆发 (1)波旁王朝的统治 表现 影响：专制王权成为资本主义发展的严重障碍。 ?2?法国启蒙运动兴起 ?3?大革命爆发 2． 《人权宣言》的发布 (1)制定 (2)内容 (3)意义 成为法国1791年宪法的前言 ?引史料 史料　第一条：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”第二条：“这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。”第六条：“全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定，法律对于所有的人，……都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的。”第十七条：“财产是神圣不可侵犯的权利。”——1789年法国《人权宣言》 解读　史料表明《人权宣言》侧重于否定封建等级制度，摧毁封建君主制，用以法律为基础的资产阶级权力取代以君主个人意志为标志的封建特权。原因是《人权宣言》颁布前的法国封建等级制度森严，专制王权和旧贵族滥用权力，导致资本主义发展受到严重阻碍，阶级矛盾尖锐。 ?讲要点 1． 启蒙运动与法国大革命的关系 (1)18世纪法国启蒙运动兴起并蓬勃发展，涌现出众多伟大的思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们的思想均指向封建君主专制，为法国大革命做了重要的舆论准备。 (2)启蒙运动对法国封建专制统治和特权等级制度进行了深刻揭露和批判，启发了第三等级的反抗意识，为法国大革命做了充分的思想动员。 (3)启蒙思想家倡导的自由、平等和天赋人权的观念及他们对未来“理性王国”设计的蓝图，为法国大革命提供了理论基础和实践方向。 2． 《人权宣言》体现的启蒙思想的理念 (1)体现了启蒙思想家主张的“主权在民”思想。 (2)“天赋人权”的理念，即自由、平等、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权。 (3)法律面前人人平等的理念，法律是公共意志的表现。 (4)财产是神圣不可侵犯的理念。考点三　《中华民国临时约法》 ?理主干 1． 背景 (1)武昌起义成功，清政府统治土崩瓦解。 (2)各省通过《临时政府组织大纲》，它主要借鉴美国宪法精神，为南京临时政府成立提供了法律依据。 (3)1912年元旦，南京临时政府建立。 2． 颁布 (1)目的：限制袁世凯的权力，保护革命胜利果实。 (2)内容 国家性质 “主权在民”原则。表达了维护领土完整的国家意志。 人民的权利和义务 国民一律平等。依法享有人身、财产等自由。国