四上12《桂花雨》市中.docVIP

苏教版教材四年级上册 12．《桂花雨》 一、教学目标： 知识目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，田字格上面的4个只识不写。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。 能力目标：想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。 情感目标：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。 二、教学重点、难点： 理解课文内容，体会作者表达的思想感情；想像课文描写的情景。 三、教学评价设计： 1、通过检查预习来了解学生在生字认读、字词理解、课文朗读的情况，并给予及时的指导、鼓励。 2、在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、交流、朗读等方式引导学生感悟摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情，并给与及时的鼓励、指导。 四、教与学的准备： 学生：完成预习单。（见后附件） 教师：1、桂花的资料。2、PPT课件。 五、教学课时：2课时 六、教学设计 第一课时 环节一、整体感知-----粗读感知，整体把握 （一）导课 1、板书：桂花。同学们，你们看到过桂花吗？谁来讲讲桂花。 　品种繁多，清香扑鼻，　再板书：雨 2、你的脑海里出现了什么疑问呢？（什么是桂花雨？桂花雨是怎样的？） 3、同学们提得真好，今天这堂课我们就来学习《桂花雨》这篇课文，作者是琦君，原名潘希真，浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年