12、《桂花雨》导学案.docVIP

课题12、《桂花雨》导学案班级：姓名：【学习目标】1、我能读准本课的14个生字，能写好10个一类生字，并组词。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习课文，我能从“摇花乐”中体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。【学习难点】从“摇花乐”中体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。【预习任务】（自主学习）一、我能独立正确地完成下表中的练习。生字读音音序部首组两个词左右鲜谢尤吩帮拣糕都二、我能读准下列词语。笨笨拙拙左右新鲜谢落尤其湿漉漉吩咐帮着撮一点檀香拣去桂花卤糕饼仔细即时姿态沉浸三、我能有感情地朗读课文（填序号）。自我评价（）同学评价（）（1）读得真棒，有感情；（2）读得通顺流畅；（3）比过去进步大。四、我想提一个问题。【小组合作学习】（合作、探究学习）一、检测预习情况。二、小组讨论，交流汇报。1、读第1自然段，作者喜欢桂花的原因是什么？他用什么方法写出自己对桂花的喜爱？2、读第2到4自然段，桂花成熟时，为什么要“摇”？是怎样摇的？桂花摇落后，全家人是怎么做的？说说你从中体会到了什么？3、读5、6自然段，想想为什么“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”？联系生活实际谈谈你的看法。【课堂检测】（检测反馈）一、我会看拼音写词语。zǐxìwánzhěngfēnfujìshízītài（）（）（）（）（）二、我能给带点的字选择正确的读音，在下面画“”。尤（yóu