综合性学习继续教育.pptVIP

【语文综合性学习资源的开发】 努力构建课堂内外衔接、校内外结合、学科间沟通的语文教育体系。引领学生关注生活、与生活为伴；亲近自然，与自然为友；走进社会，与社会对话。通过学生的积极实践、勇于探索、亲身体验，不断发展语文素养。 引导学生积极参与各种有益的活动，或自行组织、策划、协调和实施各种活动，尽可能地挖掘学校、家庭、社区和社会的各种资源。 语文综合性学习要为儿童构建这样一个“充满诗意、充满活力”的真实的语文学习情景，让儿童徜徉其中，快乐其中，获益其中。 语文课程标准 “语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。” 语文课程标准 综合性、实践性 课节1:“综合性学习” 的意义 第一，综合性学习密切了学校教育与家庭教育、社会教育的联系，加强了校内外、课堂内外的教育整合， 第二,为学生的语文综合素质的提高与语文修养的全面养成开辟了空间和途径。 第三,培养了问题意识和解决问题的能力及创新能力。 语文综合性学习主要表现为语文 知识的综合运用，听说读写能力的整 体发展，语文课程