鲸的教学设计.docVIP

教材分析? 《鲸》是人教版第三单元的第一篇 ?选编这篇课文的意图，一是让学生了解有关鲸的科学知识；二是体会作者的说明方法，并学习运用到自己的习作中去；三是引导学生产生探索海洋动物的兴趣。 《鲸》教学设计 学习目标： 1、认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前，上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，并能产生探索海洋动物的兴趣和热爱大自然、热爱科学的情感。 4、在理解课文内容的基础上，学习作者用列数字、举例子、假设、作比较、分类别、打比方等说明方法来说明事物的特点。 学习重点： 了解鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，并能产生探索海洋动物的兴趣和热爱大自然、热爱科学的情感。 学习难点： 在理解课文内容的基础上，学习作者用列数字、举例子、假设、作比较、分类别、打比方等说明方法来说明事物的特点。 〖学习过程〗 第一课时 学习目标? 1、认识、会写10个生字。 2、正确、流利、有感情朗读课文。3、了解。 ? C．理解词语 上腭：口腔的上壁。 哺乳：用乳汁喂。 滤出：使液体经过某些物质，除去其中所含的杂质。 胎生：哺乳动物的繁殖方法。 三、再读课文，初步了解课文内容 1、通过刚才的学习，请你说说鲸给你留下了怎样的印象？ 2、默读课文，思考文章讲了鲸的哪些