9、鲸教学设计.docVIP

第 三 单元 来源 网络与教案相结合 主备人 审稿 第一课时 授课时间 月 日 课 题 （教学内容） 9、鲸 课 型 阅读教学 教学目标 １、学会本课１１个生字，正确读写“捕获、倾斜、哺乳动物”等词。２、朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。学习作者抓住事物特点来表现事物，并用打比方、举数字等说明方法来说明事物的特点。３、培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣。了解鲸的形体、进化过程、种类和生活习性这四方面知识，初步学习抓住事物特点介绍说明的方法。 了解鲸的进化过程。一些鲸的图片。２、有生字、新词和重点语句内容的课件。 课中探索 一、激趣导入 导入：在这美丽的蓝色海洋中,蕴藏着极为丰富的宝藏,生活着各种各样的海洋生物。其中有一种号称“海中之王”的动物，它的形体庞大，比大象还要大许多呢。同学们你们认识这种动物吗?课件出示鲸鱼的图片。 师：你对它了解多少？请把你课前搜集到的关于鲸的资料与同学分享一下。 板课题，并介绍课文的体裁。 二 、 探究阶段 1、回顾思考 学生拿出预习纸来回顾，思考。 2、合作交流 四人小组交流昨天预习的内容。 3、汇报展示 一、自学生字词，读通课文。 1．学生自2．检查自学情况。 3．自读课文，看看课文一共有几个自然段?、整体感知，了解内容。 1．默读课文，