2016高考历史(人民版)一轮全程复习构想课时训练:专题五 古代希腊、罗马的政治文明和近代西方民主政治的确立与发展课时训练8.docVIP

2016高考历史(人民版)一轮全程复习构想课时训练:专题五 古代希腊、罗马的政治文明和近代西方民主政治的确立与发展课时训练8.doc

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2016高考历史(人民版)一轮全程复习构想课时训练:专题五 古代希腊、罗马的政治文明和近代西方民主政治的确立与发展课时训练8.doc

课时训练8 民主政治的摇篮和罗马人的法律 一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分) 1.海伦·琼斯在《建筑与民主》中说:“……公民的权利与规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。……它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人。”此段描述(  ) A.体现了雅典民主政治的开放性 B.反映了雅典分权与制衡的民主原则 C.折射出雅典民主政治的局限性 D.揭示了雅典民主政治的公正与客观 解析 据材料“……政治是在公开场合进行的……每一个参加者不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人”,故A项正确,这体现了雅典民主政治的开放性;B、D两项在材料中没有体现,C项与材料主题不符。 答案 A 2.“克利斯提尼在推行民主制的同时,也更为注重公民权的限制,移民要想获得雅典的公民权更为困难,……只有那些为雅典做出突出贡献的迈提克(指外邦人),作为一种奖励,在经公民大会的特别投票通过后才能获得雅典公民权。”这段材料主要说明了(  ) A.外邦人不可能获得雅典公民权 B.雅典公民的利益得到了维护 C.公民大会的权力进一步扩大 D.基本铲除了旧贵族的世袭权力 解析 由材料可知外邦人可有条件地获得公民权,可排除A项。通过限制外邦人获得公民权,从而保护雅典公民的利益,故选项B正确。在题干材料中没有涉及公民大会权力扩大和旧贵族世袭权力的铲除,可排除C、D两项。 答案 B 3.古代雅典曾经出现“无论贵贱、无论财富的多寡,在政治上,雅典公民一律平等的奴隶制社会中的最高民主阶段”。以下说法正确的是(  ) A.克利斯提尼改革使公民参政权空前扩大,“最高民主阶段”到来 B.在雅典“最高民主阶段”期间,各级官职向全体成年居民开放 C.“最高民主阶段”时期,公民参政有一定的物质保证 D.在“最高民主阶段”,陪审法庭成为国家最高权力机构 解析 雅典民主政治的“黄金时期”是伯里克利时期,A错误;只有公民享有担任各级官职的权利,B错误;国家的最高权力机构是公民大会,D错误。 答案 C 4.公元前431年,伯里克利宣称:“一个公民只要有任何长处,他就会受到提拔,担任公职;这是作为对他优点的奖赏,跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物,任何人都可以有益于国家,不管他的境况有多黯淡。”在此,伯里克利宣扬(  ) A.民主政体为公民参政提供了保证 B.应该逐步废除财产等级制的思想 C.雅典民主政体并不排斥有限的特权 D.雅典人都有报效国家和升迁的机会 解析 从材料“公民只要有任何长处……担任公职”以及“贫穷也不再是障碍物”可知当时任何公民不管贫富均可参与政治,民主政体保证了公民参政的机会。 答案 A 5.下列图片反映了雅典民主政治的发展历程,由此可以得出的结论是(  ) ―→―→ A.享受民主的主体范围逐渐扩大 B.逐步重视参政者的能力与品德 C.监督保障机制逐渐进步完善 D.对公民权的限制逐渐有了松弛 解析 图片分别对应了雅典民主制发展的三个时期:奠定基础—确立—完善。“陶片放逐法”是防止僭主政治的有效办法,是民主政治的有效保障,“津贴制”调动了公民参政的积极性,为公民参政提供了物质基础,保障了雅典公民政治的实行,所以图片反映了监督保障机制逐渐进步完善。 答案 C 6.在雅典人看来,凡是不成功的就是不合法的,因此军事上的失败往往会使将军背上背叛的罪名,成为法庭上被控告的对象。公元前424年,在征得雅典人同意后,将军默许了西西里各邦缔结的和平条约,因为除此之外他们没有更好的选择。但回国后,雅典人却认为他们由于接受贿赂而放弃了攻占西西里的努力,因此将两名将军放逐,对第三名处以罚款。这最能说明(  ) A.雅典民主政治是公民集体决策 B.雅典民主政治具有直接民主特色 C.雅典直接民主决策中容易感情用事 D.雅典直接民主决策中有必要的约束机制 解析 由“凡是不成功的就是不合法的”“雅典人却认为他们由于接受贿赂……因此将两名将军放逐”信息可判断,雅典直接民主决策中容易感情用事,造成决策的失误,C符合材料主旨。A、B在材料中没有体现;D说法错误,雅典直接民主决策中没有必要的约束机制。 答案 C 7.“字母,就算是用金子写成,也添附于纸和羊皮纸,……如果蒂丘斯在你的纸或羊皮纸上写了一首诗、一段历史或一篇演说,对这一整体,不是蒂丘斯,而是你将被判定为所有人。……如果某人在他人的木板上作画,有些人认为木板添附于画;另一些人则认为:画,无论是怎样的,添附于木板。但朕(指东罗马帝国皇帝查士丁尼)认为,木板添附于画较好。”这一罗马法原始文献反映了该法(  ) A.强调恶意添附的人不能取得所有权 B.鼓励文字作品的传播和绘画的创作 C.重视对智力劳动成果所有权的保护 D.认可新物的归属取决于皇帝的裁量 解析 题干反映的

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