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2016高考历史(人民版)一轮全程复习构想课时训练:专题十七 近代以来科学技术的辉煌和19世纪以来的文学艺术 课时训练31.doc
课时训练31 近代以来科学技术的辉煌
一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)
1.爱因斯坦认为:“伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一,而且标志着物理学的真正开端。”这主要是因为伽利略( )
A.捍卫了哥白尼日心说
B.奠定了实验科学基础
C.发明了天文望远镜
D.发现了自由落体定律
解析 伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学,为经典力学的创立奠定了基础,故选B项。
答案 B
2.亚里士多德认为,宇宙中的万事万物都是运动的,“任何运动着的事物都必然有推动者”,造物主就是那个“第一推动者”。下列理论思想最先推翻这一观念的是( )
A.莎士比亚的人文思想
B.牛顿的经典力学体系
C.达尔文的进化思想
D.爱因斯坦的相对论
解析 根据所学“任何运动着的事物都必然有推动者”而在自然科学领域否定造物主的应该是1687年牛顿发表《自然哲学的数学原理》提出了经典力学,把宇宙间运动的物质联系成一个科学体系。
答案 B
3.“能量的释放和被吸收,是以特定的不连续的单位或束的形式进行的,而并非像先前所想象的那样以平衡和连续不断的方式释放。”这一理论的提出( )
A.奠定了研制发电机的理论基础
B.否定了经典力学的绝对时空观
C.挑战了天主教会宣扬的创世说
D.深化了人们对微观世界的认识
解析 材料信息反映的是量子假说。量子论使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步,故选D项。A项属于电磁感应的影响,B项属于相对论的意义,C项与达尔文的进化论相符。
答案 D
4.“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础,从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”“这一发现”是指( )
A.牛顿的万有引力定律 B.普朗克的量子论
C.爱因斯坦的相对论 D.电子运动的规律
解析 从材料信息中的“原子”“分子”等信息,可知该理论研究的是微观世界的规律,故选B项。牛顿的万有引力定律、爱因斯坦的相对论研究的是宏观世界的规律,故排除A、C两项,D项不符合材料信息。
答案 B
5.某科学家逝世后,媒体这样评价:“在我们这一时代物理学史中,他现在是,将来也还是人类宇宙中有头等光辉的一颗巨星。……他也许比牛顿更伟大,因为他对于科学的贡献,更加深刻地进入了人类思想基本概念的结构中。”这位科学家是( )
A.达尔文 B.爱迪生
C.普朗克 D.爱因斯坦
解析 本题考查近现代科技。据材料信息:宇宙、比牛顿伟大、深入人类思想基本概念,可知这是对相对论的提出者爱因斯坦的评价。达尔文创立生物进化理论;爱迪生主要是电器发明;普朗克是对微观世界的研究,都与题意不符。
答案 D
6.李卜克内西说:“1859年成为划分科学史前后两个‘世界’的界限……达尔文远离大城市的喧嚣,在他宁静的庄园里准备着一场革命。”达尔文进化论学说最直接的“革命”意义在于( )
A.激发社会竞争意识
B.促进人口的大幅度增长
C.促进社会经济发展
D.进一步否定了教会权威
解析 达尔文的进化论说明了自然界中的生物物种是不断进化的,是不断从低级向高级发展的,自然界进化的准则是物竞天择,适者生存,直接否定了教会的上帝造人说,因此,最直接的革命意义就是进一步否定了教会权威。
答案 D
7.某同学在学习近代以来科学技术的辉煌这一专题时,曾有“人类文明的引擎”一目,这一目主要介绍的科技成就应是( )
A.牛顿的经典力学 B.达尔文的进化论
B.蒸汽机和内燃机 D.汽车和飞机
解析 本题考查根据所学知识分析理解问题的能力。“人类文明的引擎”中“引擎”是指动力,符合动力的只有C项。
答案 C
8.“工程师”这个职业的出现是在1850年,这些人当时被称为“前进之人”“自然的征服者”。 当时,有专利局的官员亦称“蒸汽船是比《伊利亚特》还要辉煌的史诗,傻瓜都看得出来……”这些都说明( )
A.人们逐渐认识到“技术”的巨大作用
B.“工程师”在社会上地位较高
C.当时蒸汽船的发明人都是“工程师”
D.蒸汽船的出现改变了一个时代
解析 材料表明了社会对“机器”及其发明人在社会“前进”与“征服”中的重要作用的认可,说明当时人们逐步认识到“技术”的巨大力量,故正确答案为A。B、D由材料信息无法得出,C是对材料的错误理解。
答案 A
9.“新能源的大规模应用直接促进了重工业的大踏步前进,使大型的工厂能够方便廉价地获得持续有效的动力供应,进而使大规模的工业生产成为可能,并为之后的经济垄断奠定了基础。”这则材料能够反映( )
A.蒸汽机的发明促进了经济垄断
B.重工业的出现取决于新能源的应用
C.新能源的应用改变了工业结构
D.新能源的应用直接导致了经济垄断
解析 本题考查的是对第二次工业革命
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