2016高考历史（新课标）一轮全程复习构想检测：课时训练3520世纪的战争与和平.docVIP

课时训练35　20世纪的战争与和平 1.阅读材料，回答问题。 材料　在1914年战争爆发约6周之时，俄国社会主义者波特采夫致信英国《泰晤士报》：俄国所有政党和所有民族的代表，现在都与政府同心协力，这场与德国和奥匈——两者都在德国皇帝领导下——的战争，对俄国来说业已变成一次民族之战。 ……毫无疑义的是，胜利，战争中决定性的胜利(我个人预计这在不久的将来就会到来)，将属于协约国……。德国的威胁——长久以来悬在世界头上的诅咒——将被打碎，使它永远不再成为世界和平的威胁，世界各族人民渴望和平。 ——丹尼斯·谢尔曼乔伊斯·索尔兹伯里 《全球视野下的西方文明史》 请回答： (1)根据材料，指出波特采夫对第一次世界大战的态度并说明其理由。 (2)根据材料，指出波特采夫预计的战争结果。结合所学知识，分析说明其预见是否正确。 解析：第(1)问，归纳材料即可。第(2)问，关键在于能准确提取和理解材料的观点，包括协约国打败同盟国集团和永久消灭德国对世界和平的威胁两方面，然后分别加以理解和论证，答题时要辩证地看问题，做到条理清晰，合乎逻辑。 答案：(1)态度：支持政府参加一战。理由：战争能够维护民族利益；维护世界和平。 (2)结果：协约国打败同盟国集团，取得战争胜利；永久消灭德国对世界和平的威胁。 不完全正确，协约国虽然打败了同盟国集团，但它对战败国的掠夺，激化了德国与协约国集团之间的矛盾，为新的战争的爆发埋下了历史根源。 2.阅读材料，回答问题。 材料一　1921年8月11日，美国向英、法、意、日、中五国发出正式邀请。邀请书的第一部分写道：巨额军费开支造成了沉重的经济负担，消耗了大量的人力，以至侵害了“社会之安定、正义之保持、和平之确定”。目前有关各国会同讨论裁减军备的时机已到，而首先应讨论限制海军军备问题。邀请书的第二部分指出：须有要求和平的意愿并消除国家间误会，裁减军备才有成功的可能。因而，在对太平洋及远东有关问题的讨论中应该遵循尊重友谊、消除争端的原则。英、法、意、日等国当即表示同意。 ——丘吉尔《第二次世界大战回忆录》 材料二　日本也是华盛顿会议的胜利者。它成功地使限制海军军备条约中还包括了一项条约，规定签字国不得增加在西太平洋的基地设施和防御工事。英国保证在香港及东经110°以东区域均不建立或扩建海军基地。美国对此深为沮丧，因为它无法将夏威夷群岛以西的任何基地建为可支援舰队作战的大型基地了。事情看似公平，一旦战争爆发，日本所处的天时地利便可以占据优势，可以迅速将兵力投送到西太平洋的任何角落。历史，又一次不幸言中了。然而，将《五国条约》与华盛顿会议达成的另外两个协议——《四国条约》和《九国公约》相权衡，该条约的基地条款显得无足轻重。《四国条约》规定，日本、美国、法国和英国不得干涉彼此在太平洋的属地。《九国公约》规定，所有对中国提出特权要求的国家必须尊重中国政治和领土的完整。这种虚幻的保证使日本大受其利，在东亚确立了海上霸权。 ——摘编自王连元《美国海军争霸史》 请回答： (1)根据材料一并结合所学知识，分析指出美国提出裁减军备计划的原因是什么？美国邀请中国参加华盛顿会议有何意图？ (2)根据材料二分析，“日本也是华盛顿会议的胜利者”的依据何在？“历史，又一次不幸言中了”的“言中”是指何事？ 解析：本题考查学生对历史材料的归纳概括能力。第(1)问，第一小问，结合所学巴黎和会、美日军备竞赛等内容和根据材料一中“巨额军费开支造成了沉重的经济负担，消耗了大量的人力”回答。第二小问，结合中日关系、美国原先的政策回答。第(2)问，第一小问，结合材料二中“规定签字国不得增加在西太平洋的基地设施和防御工事”“英国保证在香港及东经110°。以东区域均不建立或扩建海军基地”“《四国条约》和《九国公约》相权衡”等关键信息回答。第二小问，结合日本在此后称霸海洋的史实回答。 答案：(1)原因：战争带来巨大危害；解决巴黎和会遗留问题；美日矛盾和军备竞赛矛盾尖锐。 意图：利用中国人民的反日情绪对日本施加压力；推行“门户开放”政策，打破日本对中国的独占。 (2)依据：《限制海军军备条约》规定，签字国不得增加在西太平洋的基地设施和防御工事；英国保证在香港及东经110°以东区域均不建立或扩建海军基地；《四国条约》和《九国公约》日本仅做虚幻的保证。“言中”：1941年太平洋战争的爆发。 3.阅读材料，回答问题。 材料一　希特勒并没有制定征服世界或关于别的任何事情的计划。他认为，别人会提供机会，并且他会抓住它们。……因此我们一定要在别处寻找那个提供机会的人，这个机会希特勒会利用的，而那个人也就这样给走向战争以第一推动。显而易见，尼维尔·张伯伦是这一地位的候选人。 材料二　 希特勒以“牙医”的身份出现，对着坐位上仅剩下的一个病人?英国?喊道：下一个！墙上的帽