人教版七年级下《珍珠鸟》课件3.pptVIP

七年级语文下册 第六单元教学设计 单元特点1 本单元选编了五篇描写动物的文章，形式多样，内容丰富，不仅反映了人类对动物世界的了解和认识、对人与自然关系的思考，而且还试图从动物世界里折射出人类的生存轨迹。 有一种观念认为，人类是万物之灵，靠人类的智慧可以改造自然、征服自然。这种观念长期影响着人类对自然的态度。人类到了应该反思自己的所作所为的时候了：是否因为我们拥有超过其他动物的智慧和物质手段，就有权主宰其他生命形式的存在方式，甚至主宰它们的生死呢?从这个角度解读本单元的文章，可以引发学生对人与动物的关系的更深入的思考。学习这个单元的课文，帮助学生形成尊重自然、善待自然的观念，引导他们把人与自然的关系的问题纳入自己的视野，这是我们老师义不容辞的责任。 如《马》、《斑羚飞渡》应引导深入。 目标1、2 情感态度与价值观：在教学过程中努力激发学生珍视生活、关爱动物的情感；引导学生初步思考和认识人与动物的关系问题；感悟动物身上折射出来的可贵的精神和品质。 过程与方法：在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，敢于发表自己的见解。做到观点明确，言之有理。 单元特点2 所选课文体裁丰富。 语言具形象美、内涵美。有许多生动的词语和优美、含义深刻的句子。 目标3 知识与能力： 积累生动的词语和优美、深刻的语句； 提高对不同体裁文章的整体感知能力。 26、