2016届高三历史总复习(人民版)讲与练 专题一 古代中国的政治制度 课时作业1.DOC.docVIP

2016届高三历史总复习(人民版)讲与练 专题一 古代中国的政治制度 课时作业1.DOC.doc

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2016届高三历史总复习(人民版)讲与练 专题一 古代中国的政治制度 课时作业1.DOC.doc

课时作业1 中国早期政治制度的特点及走向“大一统”的秦汉政治 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1.周武王灭商后,封弟弟召公奭于燕。下列说法正确的是(  ) A.周王可在燕国直接任免官吏 B.召公奭在周王室中属于大宗 C.召公奭领有燕国土地和人口 D.燕国物产全部归召公奭所有 解析:本题考查周代政治制度。在分封制下,周天子具有至尊权威。不过,受封的诸侯在自己的领地内,享有相当大的独立性,如设置官员、建立武装、征派赋役等,因此A不正确。召公B不正确。分封制规定,诸侯必须服从周天子的命令,诸侯有镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务,因此D不正确。故选C。 答案:C 2.(2015·广东江门调研)商鞅一人多姓。据《姓纂》载:“秦有卫鞅,受封于商,子孙氏焉。”其中“商”姓来源于(  ) A.所任官职名 B.所在地方的地名 C.母亲的族姓 D.因功得到的封地 解析:本题考查分封制,考查学生的分析能力。根据引文意思分析,秦国有卫鞅,被分封于商地。西周时期的分封制规定功臣、先朝后代、王室子弟有接受分封的可能。商鞅由于主持秦国变法,使秦国强盛,立下功劳,被分封于商地。 答案:D 3.(2015·湖南师大附中期末)西周时期,为了进行有效的统治实行了分封制度,其分封的对象包括(  ) ①王族 ②功臣 ③古代帝王的后代 ④平民 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 解析:本题考查中国古代早期的政治制度。本题可用排除法。西周分封的对象不包括平民,④不正确,故选A项。 答案:A 4.(2015·河南洛阳模拟)清初经学家万斯大在《宗法》中说:“古之时,诸侯之嫡长子为世子,嗣为诸侯;其余支庶之后,族类繁多,惧其散而无统也,因制为大宗小宗之法。”材料主要说明了(  ) A.宗法制度中都没有血缘关系 B.诸侯的庶子都不能取得政治权力 C.国家政权被一家一姓所掌控 D.宗法关系是维系政权和家族的纽带 解析:本题考查宗法制,主要考查学生解读和获取信息及阐释理解的能力。材料强调诸侯的嫡长子是下一代的诸侯,害怕其余的儿子过于分散而没有统属,所以制定了大宗、小宗的规定,明显强调了宗法制对维护政权稳定和家族的作用,故选择D项。A、B两项说法错误;C项与材料信息不符。 答案:D 5.(2015·新疆乌鲁木齐一模)“君王自命‘天子’,龙种高贵,君王驾崩,君统不辍,由其嫡长子自然承袭,如是者不绝。父家长在家庭内是一把手,君王是国家的一把手,是全国子民的严父,且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的‘父母官’。”这段材料所表达的主旨是(  ) A.君权神授,皇位世袭 B.君父同伦,家国同构 C.强干弱枝,中央集权 D.男尊女卑,君父一体 解析:从材料中“嫡长子自然承袭”“父家长在家庭内是一把手,君王是国家的一把手”可判断这与宗法制有关。 答案:B 6.(2015·山西学业联考)史载:周代贵族禁止同姓通婚,但是各等级的贵族又必须在同等级之内迎娶异姓女子,天子、王姬则可与诸侯通婚。其主要目的是(  ) A.贯彻周代宗法制度,防止政权旁落 B.维护宗法制度,保证贵族血统纯正高贵 C.使嫡长子继承制度得到全面贯彻执行 D.完善等级制度,为周王授官提供参考 解析:本题考查中国古代的政治制度,主要考查学生获取信息、运用知识、分析解决问题的能力。依据材料的信息可知,周朝禁止同姓贵族通婚,要求各等级的贵族与同等级贵族的异姓通婚以维护贵族的地位,这符合宗法制保证各级贵族在政治上的垄断和特权地位的要求,所以选择B项。A项与题目的要求不符;C、D两项在材料中没有反映。 答案:B 7.“(中国政制)达臻‘文明’一途,实应归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”(王家范《中国历史通论》)下列对材料的解读,不正确的是(  ) A.“西周的创制”主要指实行分封制 B.以血缘关系为纽带保持“贵族色彩” C.“共主”指西周实现了权力的高度集中 D.“地方分权体制”指地方有较大自主权 解析:本题考查西周的政治制度,主要考查学生获取和解读信息的能力。西周重要的政治制度是分封制,A项正确;分封的主体是同姓亲族,B项正确;中国古代权力的高度集中是在秦朝确立中央集权制度后,不是西周,C项不正确,但符合题意;分封制下地方拥有较大自主权,D项正确。 答案:C 8.(2015·江苏苏州联考)《史记·秦始皇本纪》说:“天下之事无大小皆决于上,上至以衡石量书,日夜有呈,不中呈不得休息。”这段话表明皇帝制度的主要特点是(  ) A.朝议裁决 B.集权独断 C.世袭传承 D.政务繁忙 解析:本题考查皇帝制度,考查学生分析能力。从材料中也可看出,天下事都由皇帝来决断,这体现出其特点是集权独断。 答案:B

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