珍珠鸟2.pptVIP

巢 瞅 雏 呷 垂蔓 眼睑 眸子 流泻 班班驳驳 生意葱茏 研读课文1—5段内容： 1、“真好”是因为发生什么事情？珍珠鸟的特点和外形特征有什么？ 2、“真好”表现了作者什么心情？这使“我” 为珍珠鸟又重新布置了一个什么样的巢？ 3、作者“我”对珍珠鸟生活的介入态度是什么样的？ 珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名.珍珠鸟学名叫斑胸草雀，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。 研读6－16段内容，请探究： 1、感受体悟：本文中有许多吸引人的描写，请你找出你觉得好的地方. 2、读中质疑：找出文中写“我”的举动和珍珠鸟相应的活动变化的句子，读一读，说说为什么珍珠鸟的活动会有这些变化？ 3、交流探讨：谈谈你对“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话的理解。 4、积累归纳，读中学写：作者是怎样把珍珠鸟写得这样可爱的？说说看？ 感悟探究： 为什么“信赖，往往创造出美好的境界”？ 写作特点 “真好！朋友送我一对珍珠鸟。” 开篇表明了自己愉快的心情，令读者也感到轻松。 练笔 请以家中的小动物为题材写一段话，要融入自己的情感。 课外延伸，考虑反思 现在，你们愿意和动物做朋友了吗？你们知道要怎样去做才能赢得动物们的信赖、和它们交上朋友吗？ 当代，人