北师大版数学选修1-1备课精选同步练习：1.4.1-1.4.2 逻辑联结词“且”、逻辑联结词“或”.docVIP

§4　“且”“或”“非”4.1　逻辑联结词“且”4.2　逻辑联结词“或” 课时目标　1.掌握逻辑联结词“或、且”的含义；正确应用逻辑联结词“或、且”解决问题，理解命题的结构.2.掌握真值表并会应用真值表解决问题；培养学生严谨的学习态度，激发学生的求知欲． 1．“p且q”形式的命题 用“且”把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题“__________”． 2．“p或q”形式的命题 用“或”把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题“__________”． 3．命题的真值表 p q p或q p且q 真 真 真 假 假 真 假 假 一、选择题 1．“p是真命题”是“p且q是真命题”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分又不必要条件 2．已知命题p：若实数x、y满足|x|＋|y|＝0，则x、y全为0；命题q：若ab，则.给出下列命题：p且q，p或q，p，q.其中真命题的个数为(　　) A．1　　　B．2　　　C．3　　　D．0 3．已知命题p：点P在直线y＝2x－3上；命题q：点P在直线y＝－3x＋2上，则使命题“p且q”为真命题的一个点P(x，y)是(　　) A．(0，－3) B．(1,2) C．(1，－1) D．(－1,1) 4．给出下列命题： 21或13； 方程x2－2x－4＝0的判别式大于或等于0； 25是6或5的倍数； 集合A∩B是A的子集，且是AB的子集． 其中真命题的个数是(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 5．命题p：在ABC中，C∠B是sin Csin B的充分不必要条件；命题q：ab是ac2bc2的充分不必要条件．则(　　) A．p假q真 B．p真q假 C．p或q为假 D．p且q为真 6．下列命题中既是p且q形式的命题，又是真命题的是(　　) A．10或15是5的倍数 B．方程x2－3x－4＝0的两根是－4和1 C．方程x2＋1＝0没有实数根 D．有两个角为45°的三角形是等腰直角三角形 题　号 1 2 3 4 5 6 答　案 二、填空题 7．“2≤3”中的逻辑联结词是________，它是________命题．(填“真”，“假”) 8．若“x[2,5]或x{x|x1或x4}”是假命题，则x的范围是____________． 9．由命题p：6是12的约数，q：6是24的约数，构成的“p或q”的形式的命题是：____________________，“p且q”形式的命题是________________________． 三、解答题 10．将下列命题用逻辑联结词联结成“p且q”“p或q”的形式，并判断真假： (1)p：6是自然数，q：6是偶数； (2)p：{0}，q：＝{0}； (3)p：函数y＝x2＋x＋2的图像与x轴没有公共点；q：不等式x2＋x＋20无解． 11．已知p：方程x2＋mx＋1＝0有两个不等的负根；q：方程4x2＋4(m－2)x＋1＝0无实根，若p或q为真，p且q为假，求m的取值范围． 能力提升 12．命题p：若a，bR，则|a|＋|b|1是|a＋b|1的充分而不必要条件；命题q：函数y＝ 的定义域是(－∞，－1][3，＋∞)，则(　　) A．“p或q”为假 B．“p且q”为真 C．p真q假 D．p假q真 13．设有两个命题．命题p：不等式x2－(a＋1)x＋1≤0的解集是；命题q：函数f(x)＝(a＋1)x在定义域内是增函数．如果p且q为假命题，p或q为真命题，求a的取值范围． 1．从集合的角度理解“且”“或”． 设命题p：xA.命题q：xB.则p且qx∈A且xB?x∈A∩B；p或qx∈A或xB?x∈A∪B. 2．对有逻辑联结词的命题真假性的判断 当p、q都为真，p且q才为真；当p、q有一个为真，p或q即为真．§4　逻辑联结词“且”“或”“非” 41　逻辑联结词“且” 42　逻辑联结词“或” 知识梳理 1．p且q　2.p或q 3. p q p或q p且q 真 真 真 真 真 假 真 假 假 真 真 假 假 假 假 假 作业设计 1．B 2．B　[、为真命题．] 3．C　[满足条件的点P就是直线y＝2x－3和直线y＝－3x＋2的交点．] 4．D 5．C　[命题p、q均为假命题，p或q为假．] 6．D　[A中的命题是p或q型命题，B中的命题是假命题，C中的命题形式不适合，D 中的命题为p且q型，且为真命题．] 7．或　真 8．[1,2) 解析　x[2,5]或x(－∞，1)(4，＋∞)， 即x(－∞，1)[2，＋∞)，由于命题是假命题， 所以1≤x2，即x[1,2)． 9．6是12或24的约数；6是12的约数，且是24的约数 10．解　(1)p且q：6是自然数且是偶数；真命题．