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2015-2016学年高中数学 1.2.4第3课时两平面垂直的性质课时作业 苏教版必修2
第3课时 两平面垂直的性质【课时目标】 1.理解平面与平面垂直的性质定理.2.能应用面面垂直的性质定理证明空间中线、面的垂直关系.
3.理解线线垂直、线面垂直、面面垂直的内在联系.
1.平面与平面垂直的性质定理:如果两个平面互相垂直,那么在一个平面内________于它们________的直线垂直于另一个平面.
用符号表示为:α⊥β,α∩β=l,aα,a⊥l________.
2.两个重要结论:
(1)如果两个平面互相垂直,那么经过第一个平面内的一点垂直于第二个平面的直线在________________________________________________________________________.
图形表示为:
符号表示为:α⊥β,A∈α,A∈a,a⊥β________.
(2)已知平面α⊥平面β,aα,a⊥β,那么__________(a与α的位置关系).
一、填空题
1.平面α⊥平面β,aα,bβ,且b∥α,a⊥b,则a和β的位置关系是________.
2.已知三条不重合的直线m、n、l,两个不重合的平面α,β,有下列命题:
①若m∥n,nα,则m∥α;
②若l⊥α,m⊥β且l∥m,则α∥β;
③若mα,nα,m∥β,n∥β,则α∥β;
④若α⊥β,α∩β=m,nβ,n⊥m,则n⊥α.
其中正确的命题是________(填序号).
3.若平面α与平面β不垂直,那么平面α内能与平面β垂直的直线有________条.
4.设α-l-β是直二面角,直线aα,直线bβ,a,b与l都不垂直,那么下列说法正确的序号为________.
①a与b可能垂直,但不可能平行;
②a与b可能垂直,也可能平行;
③a与b不可能垂直,但可能平行;
④a与b不可能垂直,也不可能平行.
5.如图,两个正方形ABCD和ADEF所在平面互相垂直,设M、N分别是BD和AE的中点,那么①AD⊥MN;②MN∥平面CDE;③MN∥CE;④MN、CE异面.
其中结论正确的是________(填序号).
6.
如图所示,平面α⊥平面β,A∈α,B∈β,AB与两平面α、β所成的角分别为和.过A、B分别作两平面交线的垂线,垂足分别为A′、B′,则AB∶A′B′=________.
7.若α⊥β,α∩β=l,点P∈α,PD/∈l,则下列命题中正确的为________.(只填序号)
①过P垂直于l的平面垂直于β;
②过P垂直于l的直线垂直于β;
③过P垂直于α的直线平行于β;
④过P垂直于β的直线在α内.
8.α、β、γ是两两垂直的三个平面,它们交于点O,空间一点P到α、β、γ的距离分别是2 cm、3 cm、6 cm,则点P到O的距离为________ cm.
9.在斜三棱柱ABC-A1B1C1中,∠BAC=90°,BC1⊥AC,则点C1在底面ABC上的射影H必在________.
二、解答题
10.如图,在三棱锥P-ABC中,PA⊥平面ABC,平面PAB⊥平面PBC.求证:BC⊥AB.
11.如图所示,P是四边形ABCD所在平面外的一点,四边形ABCD是∠DAB=60°且边长为a的菱形.侧面PAD为正三角形,其所在平面垂直于底面ABCD.
(1)若G为AD边的中点,求证:BG⊥平面PAD;
(2)求证:AD⊥PB.
能力提升
12.如图所示,四棱锥P—ABCD的底面是边长为a的菱形,∠BCD=120°,平面PCD⊥平面ABCD,PC=a,PD=a,E为PA的中点.求证:平面EDB⊥平面ABCD.
13.如图所示,在多面体P—ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,AB∥DC,△PAD是等边三角形,已知BD=2AD=8,AB=4.
(1)设M是PC上的一点,
求证:平面MBD⊥平面PAD;
(2)求P点到平面ABCD的距离.
1.运用两个平面垂直的性质定理时,一般需要作辅助线,其基本作法是过其中一个平面内一点在此平面内作交线的垂线,这样,就把面面垂直转化为线面垂直或线线垂直.
2.无论从判定还是从性质来看,线线垂直、线面垂直和面面垂直都是密切相关的,面对复杂的空间图形,要善于发现它们之间的内在联系,找出解决问题的切入点,垂直关系的转化为:
第3课时 两平面垂直的性质知识梳理
1.垂直 交线 a⊥β
2.(1)第一个平面内 aα (2)a∥α
作业设计
1.a⊥β
2.②④
3.0
解析 若存在1条,则α⊥β,与已知矛盾.
4.③
5.①②③
6.2∶1
解析 如图:
由已知得AA′⊥面β,
∠ABA′=,
BB′⊥面α,∠BAB′=,
设AB=a,则BA′=a,BB′=a,
在Rt△BA′B′中,A′B′=a,∴=.
7.①③④
解析 由性质定理知②错误.
8.7
解析 P到O的距离恰好为以2 cm,3 cm,6 cm为长、宽、高的长方体的对角线的长.
9
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