甘肃省 会宁一中 ( 人教新课标Ａ版）数学　必修四 1.2.1 任意角的三角函数(第1课时)导学案.docVIP

班级： 小组： 姓名： 编号： bx4 - 03 课题：1.2.1 任意角的三角函数（第1课时） 主备 审核 高一数学备课组 学科领导 学习目标： 1. 掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义； 2. 理解任意角的三角函数不同的定义方法； 3. 已知角α终边上一点，会求角α的各三角函数值. 学习重点：任意角的正弦、余弦、正切的定义. 学习难点：任意角的三角函数不同的定义方法. 导学流程： 一.了解感知 锐角的三角函数如何定义？ 如图，设锐角的顶点与原点重合，始边与轴的正半轴重合，那么它的终边在第一象限.在的终边上任取一点，它与原点的距离. 过作轴的垂线，垂足为，则线段的长度为，线段的长度为. 则； = ； = . 二．深入学习 1.任意角的三角函数的定义 问题1：将点取在使线段的长的特殊位置上，这样就可以得到用直角坐标系内的点的坐标表示锐角三角函数为： ； ； . 问题2：上述锐角的三角函数值可以用终边上一点的坐标表示. 那么，角的概念推广以后，我们应该如何推广到任意角呢？ 如图，设是一个任意角，它的终边与单位圆交于点， 那么： （1） 叫做的正弦(sine)，记做； （2） 叫做的余弦(cossine)，记做； （3）_______叫做的正切(tangent)，记做. 即：，，. 反思： ①当时，α的终边在轴上，终边上任意一点的横坐标都等于，所以无意义角的正弦、余弦和正切值． 例2.已知角的终边经过点P(-3,－4)，求sin、cos、的值。 例3.确定下列三角函数值的符号 (1)cos250° （2） （3）tan（－672°） (4) 三．迁移运用 课本P5练习3、5 四．思维导图 五．课后作业 习题1.2A组1(1)(2)(4)(要求：用定义发求解) 习题1.2A组2 习题1.2A组6（1） （4） （6） y P（a，b） r O M