福建省泉州市安溪一中2014-2015学年高二下学期期中生物试卷.docVIP

2014-2015学年福建省泉州市安溪一中高二（下）期中生物试卷 一、单项选择题（本题共40个小题，1-30题每小题1分，31-40题每小题1分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．） 1．（1分）（2014春?辽宁期末）某同学观察植物细胞有丝分裂的过程中，若看到的细胞体积较大，呈长方形，排列整齐，但不够紧密，找不到发生分裂的细胞，则最可能的原因是（） A． 装片未制作好，细胞重叠在一起 B． 染色体着色不深，不便于观察 C． 不是分生区的细胞，细胞已经分化 D． 细准焦螺旋没调好，物像不清晰 2．（1分）（2014秋?菏泽期末）“假说﹣演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（） A． 生物的性状是遗传因子决定的 B． 由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C． 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1 D． 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1：2：1 3．（1分）（2015春?泉州校级期中）采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题（） ①鉴定一只白羊是否是纯种 ②区分女娄菜披针型叶和狭披针型叶的显隐性关系 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型． A． 杂交、自交、测交、测交 B． 测交、杂交、自交、测交 C． 测交、测交、杂交、自交 D． 杂交、杂交、杂交、测交 4．（1分）（2012?浦东新区三模）据下列式子分析，发生基因自由组合定律的过程有（） AaBb1AB：1Ab：1aB：1ab雌雄配子随机结合子代9种基因型4种表现型． A． ① B． ② C． ③ D． ④ 5．（1分）（2009?天心区校级模拟）已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患红绿色盲的男孩，且该男孩的基因型是aaXbY．请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是（） A． AAXBY， B． AAXBY，或AaXBY， C． AAXBY，或AaXBY， D． AAXBY，或AaXBY， 6．（1分）（2007?北京）利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品．下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（） A． 棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因 B． 大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA C． 山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列 D． 酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白 7．（1分）（2014春?辽宁期末）在一个DNA分子中，腺嘌呤占全部碱基总数的21%．若其中一条链的胞嘧啶占该链碱基总数的24%、胸腺嘧啶占30%，则另一条链上，胞嘧啶、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的（） A． 21%、12% B． 30%、24% C． 58%、30% D． 34%、12% 8．（1分）（2015春?泉州校级期中）以下是来自于同一生物体内、处于四个不同状态的细胞分裂图示．下列有关叙述中正确的是（） A． 该生物的正常体细胞中含有8条染色体 B． 图①与图③所示细胞中染色单体数相等 C． 图②、图④所示过程都是产生体细胞的分裂 D． 由图④分析，该生物可能是雄性个体或雌性个体 9．（1分）（2015春?泉州校级期中）基因治疗是指（） A． 对有基因缺陷的细胞提供营养，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的 B． 运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常 C． 把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的 D． 运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的 10．（1分）（2014?淮南模拟）下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（） A． 植物体细胞杂交中原生质体融合 B． mRNA与游离核糖体的结合 C． 胰岛B细胞分泌胰岛素 D． 吞噬细胞对抗原的摄取 11．（1分）（2015?安徽二模）用光学显微镜观察有丝分裂过程，如果仅从细胞分裂周期来看，图中植物作为实验材料最适合的是（） A． A B． B C． C D． D 12．（1分）（2014春?辽宁期末）如图是果蝇染色体上的白眼基因示意图，下列叙述不正确的是（） A． 白眼基因片段中，含有成百上千个脱氧核糖核苷酸 B． S基因是有遗传效应的DNA片段 C． 白眼基因在X染色体上 D． 基因片段中有5种碱基、8种核苷酸 13．（1分）（2014春?辽宁期末）下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的是（） A． 所有生物的遗传