福建省漳州市诏安县桥东中学2014-2015学年高一下学期期中物理试卷.docVIP

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  • 2015-10-28 发布于湖北
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福建省漳州市诏安县桥东中学2014-2015学年高一下学期期中物理试卷.doc

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福建省漳州市诏安县桥东中学2014-2015学年高一(下)期中物理试卷 一、单项选择题:(只有一个正确答案,每小题3分,14#215;3分=42分) 1.(3分)作用力F使物体在力的方向上移动一段距离S,则下面关于力F做功大小的说法中正确的是() A. 加速运动时做的功最多 B. 减速运动时做的功最少 C. 匀速运动时比减速运动时做的功要多 D. 做功的多少只与力、位移及其夹角相关,而与物体的运动状态无关 2.(3分)起重机械的钢丝绳吊起一个质量为m的物体加速向上运动一段距离,作用在物体上的各个力的做功情况是() A. 重力做正功,钢丝绳的拉力做负功,合力做负功 B. 重力做负功,绳的拉力做正功,合力做正功 C. 重力做正功,绳的拉力做负功,合力做正功 D. 重力做负功,绳的拉力做正功,合力做负功 3.(3分)关于摩擦力做的功,以下说法正确的是() A. 滑动摩擦力阻碍物体的相对运动,所以一定做负功 B. 静摩擦力虽然阻碍物体间的相对运动,但不做功 C. 静摩擦力和滑动摩擦力不一定都做负功 D. 一对相互作用力,若作用力做正功,则反作用力一定做负功 4.(3分)关于功率,下列说法中正确的是() A. 功率是说明力做功多少的物理量 B. 功率是说明力做功快慢的物理量 C. 做功时间越长,功率一定小 D. 力做功越多,功率一定大 5.(3分)一个物体从静止开始自由下落,在第1s和第3s末,重力对物体做功的瞬时功率之比为() A. 1:3 B. 3:1 C. 1:9 D. 9:1 6.(3分)使用机械做功时() A. 额外功少,机械效率越高 B. 有用功多,机械效率就高 C. 总功多,机械效率就高 D. 有用功占总功比例大,机械效率就高 7.(3分)两个物体的质量之比为1:4,速度大小之比为4:1,则这两个物体的动能之比是() A. 1:4 B. 4:1 C. 2:1 D. 1:1 8.(3分)下面各个实例中,物体机械能守恒的是() A. 物体沿斜面匀速下滑 B. 物体从高处以0.9g的加速度竖直下落 C. 物体沿光滑曲面滑下 D. 物体被拉着沿光滑的固定斜面匀速上升 9.(3分)质量为m的小球,从离桌面H高处由静止下落,桌面离地高度为h,如图所示,若以桌面为参考平面,那么小球落地时的重力势能及整个过程中小球重力势能的变化分别为() A. ﹣mgh,减少mg(H+h) B. mgh,增加mg(H+h) C. ﹣mgh,增加mg(H﹣h) D. mgh,减少mg(H﹣h) 10.(3分)质量为m的物体,在距地面h高处以g的加速度由静止竖直下落到地面,下列说法中正确的是() A. 物体重力势能减少mgh B. 物体的机械能减少mgh C. 物体的动能增加mgh D. 重力做功mgh 11.(3分)如图,小球自a点由静止自由下落,到b点时与弹簧接触,到c点时弹簧被压缩到最短,若不计弹簧质量和空气阻力,在小球由a→b→c的运动过程中,说法正确的是() A. 小球、弹簧和地球构成的系统总机械能守恒 B. 小球的重力势能随时间先减少后增加 C. 小球在b点时动能最大 D. 到c点时小球动能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量 12.(3分)一游泳运动员以恒定的速率垂直河岸过河,当水流的速度突然变大时,对运动员渡河时间和经历的路程的影响是() A. 路程变大,时间增长 B. 路程变大,时间缩短 C. 路程变大,时间不变 D. 路程和时间都不变 13.(3分)一木块前端有一滑轮,绳的一端系在右方固定处,另一端穿过滑轮用恒力F拉住保持两股绳之间的夹角θ不变,如图所示.当用力拉绳使木块前进s时,力F对木块做的功(不计绳重和摩擦)是() A. Fscosθ B. Fs(1+cosθ) C. 2Fscosθ D. 2Fs 14.(3分)如图所示,质量为m的木块放在光滑的水平桌面上,用轻绳绕过桌边的定滑轮与质量为M的砝码相连,已知M=2m,让绳拉直后使砝码从静止开始下降h(小于桌面)的距离,木块仍没离开桌面,则砝码的速率为() A. B. C. D. 二、多项选择题(含有二个及以上正确答案,每小题4分,4#215;3分=12分) 15.(4分)两个质量相等的小铁块A和B,分别从两个高度相同的光滑斜面和圆弧斜坡的顶点由静止滑向底部,如图所示,下列说法中正确的是() A. 下滑过程重力所做的功相等 B. 它们到达底部时动能相等 C. 它们到达底部时速度相等 D. 它们分别在最高点时机械能总和跟到达最低点时的机械能总和相等 16.(4分)质量为2kg的物体置于水平面上,在运动方向上受到水平拉力F的作用,沿水平方向做匀加速直线运动,2s后撤去F,其运动的速度图象如图所示,

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