7综合性学习.docVIP

7：综合性学习 一、语文综合性学习。（8分）（安徽芜湖） 滨江中学九年级（1）班举行“语文能力大比拼”学习竞赛活动，请你参加，并按要求完成下列任务。 （1）“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”咏的是（ ） A.司马迁 B.李白 C.范仲淹 D.欧阳修 （2）根据下列对联所描写的景物特征，按四季先后排序正确的是（ ） （1）翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香。 （2）红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。 （3）梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。 （4）丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰。 A.（2）（1）（4）（3） B.（3）（1）（2）（4） C.（2）（4）（1）（3） D.（4）（1）（2）（3） （3）写出与下面人名有关的成语。 示例：任贤齐——见贤思齐 （1）杜鹏程（ ） （2）王任重（ ） （3）刘海粟（ ） （4）焦若愚（ ） 二、综合性学习（共11分）（北京） 今年来，北京市在治理道路交通拥堵方面采取了许多有力措施。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。 1．下面是同学们搜集到的两则材料。根据这两则材料提供的共同信息，说出北京市治理道路交通拥堵采取的两项主要措施是什么。综合两则材料，可以看出北京市治理道路交通拥堵的思路是什么。（4分） 【材料一】 北京市公共交通发展状况对比表 项目 2001—2005年 2006—2010年 增长比例 轨道交通线路总里程 114公里 336公里 194.7﹪ 公共汽车运营车辆 18496辆 21548辆 16.5﹪ 全市交通投资 1050亿元 2500亿元 138﹪ 干线公路 836公里 3474公里 22.5﹪ （数据来源：《北京市日报》2011年5月3日） 【材料二】 根据最新规划，“十二五”期间北京地铁（轨道交通）运营总里程将从现在的336公里增加到600公里，到2015年，北京中心城区步行不到1000米就能到地铁站。北京公交专用道路总里程也将从294公里增加到400公里，中心城区选择公交出行的比例将从2010年得40.1﹪提升到50﹪。小客车出行比例力争从现在的35﹪左右下降到25﹪，实施小客车总量调控，保持全市各级党政机关公务用车零增长。 （1）主要措施： ① ② （2）思路： 2．在这次活动中，同学们进行了现场采访。下面是对乘车引导员、交通协管员和停车管理员的采访记录。请你说出这些记录分别说明了什么，从这些记录中可以得出一个怎样的结论。（4分） 乘车引导员：过去，公交车五六分钟来一辆，现在一二分钟来一辆，方便多了。有的乘客说，现在坐公交车上班比开私家车还快呢，很多时候我们都坐公交车了。 交通协管员：十字路口这地方，以前车多得都走不动，要是赶上早晚高峰，车就更多了。尾号限行后，这里的车流量小了，车堵得也不厉害了，只要不是高峰时段，车辆可以较快地通过。 停车管理员：以前，停车费1小时2元的时候，车多得都停不进来，排到马路上，影响了其他车辆的正常行驶；停车费改成15分钟2元后，来停车的少了，司机停车的时间也短了，停车位也就不那么紧张了。 （1）说明： ① ② ③ （2）结论： 3．这次社会实践活动需要完成一份研究报告，请你根据以上搜集到的材料和采访记录，将下面研究报告的题目补充完整。（3分） 题目：关于 的研究报告 三、阅读下则材料，按要求答题。（分）有位美国小学老师为了检测学生对孔融让梨典故的理解，挨个向5名八九岁的孩子问同样的问题：假如你是孔融，会不会主动让梨？四个孩子都是不让，各有各的理由。只一女孩轻轻点了点头，说：我不爱吃梨，我哥哥爱吃，管它大的小的，他都拿去吃好了，我不在乎。虽然所有孩子的答案都离题了，不符合标准答案，但