小学三年级综合实践教学设计.docVIP

还有?节约用水?的教学设计，你参考一下。?导入两课时，调查指导两课时?，调查整理两课时，汇报两课时 ?????????? 导入课（2课时） （一）知识目标??????1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识???? ?2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力???? （二）能力目标????? 1、 通过活动，增强学生动手实践能力 和参与社会生活的意识???? ?2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的??? ? 3、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提练的能力 ?? ?（三）情感目标????? ?感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识，保护美丽的地球。????（四）认知水平?????? 1、了解垃圾的来源、分类和乡镇垃圾的特点。????? ?2、认识乡镇垃圾的危害。??? ?? 三、活动过程??????? 第一阶段 准备阶段??????? 1、出示题目??????约有??? 户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天内，会有多少垃圾呢？若以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？若一年以365天计算，每年又会产生多少垃圾呢？?????? 2、学生计算，老师板书?????? 日?????????? 千克???????? 吨?????? 月?????????? 千克???????? 吨?????? 年?????????? 千克???????? 吨????? ?3、看了上面的数据，你有什么话想说吗？????? “我们刚才算的，这是一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么就有那么多的垃圾，那么全世界呢？? ???? 5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，帖上垃圾覆盖的效果？今天，老师就要和大家地起来研究有关垃圾的问题，这个问题可是世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？?? 6、分小组明确各小组的任务 ?（1）、信息组：查找有关垃圾的类别及产生来源的书籍、报刊文章、网上报道。?（2）、调查组：参观环卫处、查找资料，了解大寨乡日产垃圾的数量及处理情况?（3）、追踪组：拜访环保专家，了解垃圾处理的先进科学技术?? 7、制定计划：每小组民主推选组长、聘请自己喜欢的指导老师，制定自己小组活动计划，调查校内外垃圾的的主要来源，以及垃圾分类情况。?? 实践阶段 ?活动目标： 1、了解一段时间内家里的垃圾制造情况。 2、培养学生养成主动收集、整理资料的习惯，提高搜集信息处理信息的能力。培养学生对问题进行整理和归纳的能力，初步对研究方案进行预设。 3、让学生走进生活，培养他们从小关心身边自然环境，认识到产生过多的垃圾会带来危害，关注社会的良好品质。 4、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。 5、敢于大胆发表自己的意见，并乐于参与到讨论中去；从中体验交流与合作的乐趣。 在小组学习交流中认真听取、积极思考、辩证吸收。 活动形式方法： 1、开展个人活动和小组活动结合的方式，不固定模式，提倡学生自由创新。 2、发挥学生自主性，鼓励自己观察、感知、判断、分析、反思，将活动过程作为学生最为重要的学习过程。 ? 学生根据研究方案，将收集到的各类信息进行整合，以手抄报，广告宣传，调查报告等形式举办展览办报，全面展开汇报宣传。??黄亦：（调查组组长）同学们，你们了解大寨乡吗？你们了解大寨乡每天产生的垃圾是怎样处理的吗？?? 生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。同学们每天在市区看到的清洁工人，大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁工人们大约每天4至5点上班，晚上会工作到10点。工作的时间长，工作量也相当大。他们中平均年龄将近40岁，清洁工人们的收入也不多，每月300元，大寨乡的这些垃圾除了来自街道的各个小区外，大部分来自宾馆、饭店、农贸市场等等，一天之内产生的垃圾量相当庞大，如果不加处理，后果不堪设想.。大寨乡所有的垃圾都在不焚烧，不堆肥，全部填埋掉。??? ?? 日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：??????? 一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。??????? 二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。??????? 三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。杜欣：（追踪组组长）消除白色污染的好办法：连碟子一起吃?????? 目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的