28.彩色的非洲.docVIP

课 题 28*彩色的非洲 课 型 略读 课 时 1 备课时间 执笔 审核 执教 学习 目标 知识目标 认识“炽、穹、沛、炬、旺、聆、薯、犷“8个生字，“殷、脉”2个多音字。读读记记“色彩斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、沙瓤、强悍、粗犷、篝火、殷红、繁花似锦、含情脉脉、频频点头、大饱眼福、目不暇接”等词语。 能力目标 了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。 情感态度价值观 有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 学习重点预见 了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法 学习难点预见 抓住重点词句深入体会作者对非洲的赞美之情，并学会积累课文中的优美语言。 学习准备 学生预习课文。 教师批改预习本，了解学生的学情。 PPT幻灯 学习方法 合作学习、朗读感悟 【知识链接】 非洲 非洲是世界的第二大陆。在非洲生息着不同肤色的居民，有黑人，也有白人，还有黄种人，其中黑人约占总人口的三分之二。非洲的全名叫“阿非利加洲”。非洲大体是个起伏不大的高原，赤道横贯大陆中部，四分之三的地区年平均气温在20摄氏度以上，几乎全年都是夏天，故被人们称为“热带大陆”。 非洲之最 最大的岛屿（马达加斯加岛）；最长的河（尼罗河）；最高的山（乞力马扎罗山）；最大的沙漠（撒哈拉沙漠，位于非洲北部） 【预习导航】 （布置在预习本） 一、朗读课文： 1. 放声朗读课文3遍，遇到生字多读几遍，画出好词， 读准下列的词语，并给带点的字注音： 斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、大饱眼福、目不暇接 2.词语解释： 天穹：高擎：妙不可言： 含情脉脉： 沙拉：粗犷： 二、再读课文，想一想， 1.“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？在文中作者又用了哪些语句来具体描绘非洲的色彩斑斓？ 2．课文中用了哪些句子把上面的内容连接起来的？找出这些句子用“ ”画出来。思考讨论：这些句子在文中有什么作用？ 3．我们从课文中学到了哪些表达方法呢？ 三、质疑。读完课文之后，你有什么不理解的问题吗？将你的问题罗列下来，上课时和同学讨论。 【学习流程】 ■自主学习： 一、导入揭题 非洲给你留下的是什么印象？ 二、导入，明确目标：（2′） 1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．领悟课文的表达方法。了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 三、预习的交流展示：（5） 1.检查生字词的读音及理解。 2.了解课文主要内容。 ■合作探究： 四、小组讨论预习导航中的第二题，提出不懂的，要求：小组能解决的不在全班展示，提出小组不能掌握的；讨论展示形式（教师巡视，第二次掌握学情。） （10′） 五、全班展示，交流不懂的。（5′） （一）“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在：植物、动物、生活、艺术。 彩色的植物世界： 1.你从哪里看出这片蓝天之下的植物世界是彩色的呢？ 2.交流自己认为写得最美的句子，说说这些句子好在何处，并感情朗读。 在交流的过程中相机指导学生有感情朗读以下句子： （1）充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，到处是绿色，处处是花海。 （2）芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团火，一排是一片霞。 （3）到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的成河。人在街上走，就像置身于花海深处。 （4）还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了五彩缤纷的花，非常壮观；走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，像含情脉脉的少女，向人们频频点头。 3.教师小结：是的，作者抓住了非洲“许多树也开花”这一特点，写出了非洲植物世界的色彩斑斓。 彩色的动物世界： 1.导语：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。 2.在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么？ 3.在交流的过程中相机引导朗读以下句子： 其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如同步入仙境。 4.资料交流：说说你所知道的非洲彩色的动物世界。 5.引语：人们曾说：非洲是上帝创造的伊甸园，这里是植物的乐园，也是动物的