2016届高考生物一轮复习 第七单元 第2讲 染色体变异与育种课时训练.docVIP

第讲　 1．下图①②③④分别表示不同的变异类型其中图③中的基因2由基因1变异而来。有关说法正确的是(　　) ．图①②都表示易位发生在减 B．图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失 图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复 图中4种变异能够遗传的是①③ 解析：选C。图①表示交叉互换发生在减数分裂的四分体时期图②表示易位错误；图③中的变异属于基因突变中的碱基对的缺失错误；图④中若染色体3正常染色体4则发生染色体结构变异中的缺失若染色体4正常染色体3则发生染色体结构变异中的重复正确；图中4种变异原因都是遗传物质的改变都能够遗传错误。 (2015·广东揭阳模拟)下列有关育种的叙述正确的是(　　) 诱变育种可以定向地改变生物的性状 通过杂交育种所获得的新品种均需要从F开始选取 多倍体育种中低温处理与秋水仙素诱导的作用机理相似 花药离体培养所获得的新个体即为纯合子 解析：选C。理解育种的方式和原理是解题的关键。诱变育种的原理是基因突变基因突变具有不定向性错误；如果杂交育种所需要的优良F2开始选取新品种错误；花药离体培养所获得的是单倍体植株单倍体植株不一定就是纯合子错误。 (2015·山东烟台模拟)某植株的一条染色体发生缺失获得该缺失染色体的花粉不育缺失染色体上具有红色显性基因B正常染色体上具有白色隐性基因b。如果该植株自交其后代的性状表现一般是(　　) 红色∶白色＝3∶1　　　　　　　B．都是红色 红色∶白色＝1∶1 D．都是白色 选C。该植株Bb自交雄配子只有b雌配子为B∶b＝1∶1故子代为Bb(红色)∶bb(白色)＝1∶1正确。 (2015·福建龙岩质检)下图表示利用二倍体西瓜(2N)培育出三倍体无子西瓜(3N)过程中染色体数目变化的情况下列说法不正确的是(　　) 过程中染色体复制两次细胞分裂一次 过程可能产生突变和基因重组 图中只包含有两个不同的物种 三倍体无子西瓜可能 解析：选A。①过程中染色体复制一次细胞未分裂导致染色体数目加倍错误；②过程为杂交减数分裂产生配子过程可能产生突变和基因重组正确；图中二倍体和四倍体杂交产生不可育的三倍体故图中有二倍体西瓜和四倍体西瓜两个物种正确；三倍植株减数分裂时由于联会紊乱不能产生正常配子但也有可能产生极少量可育的配子正确。 (2015·安徽合肥模拟)在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中发现一(　　) 基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变 该细胞一定发生了染色体变异一定没有发生基因自由组合 该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察 该细胞的变异均为可遗传变异都可通过有性生殖传给后代 解析：选B。水稻根尖细胞进行有丝分裂基因产生的原因可能是有丝分裂A错误；细胞中Ⅱ号染色体是3条一定发生了染色体变异基因的自由组合发生在减数分裂过程中正确；基因突变不能在光学显微镜下直接进行观察错误；水稻根尖细胞是体细胞发生的变异不能通过有性生殖传给后代错误。 下列关于培育生物新品种的叙述正确的是(　　) 诱变育种获得的新品种都能稳定遗传 单倍体育种是为了获得单倍体新品种 多倍体育种得到的新品种果实较小 杂交育种可获得集中双亲优良性状的新品种 解析：选D。诱变育种获得的新品种不一定都是纯合子故诱变育种获得的新品种不一定都能稳定遗传；进行单倍体育种是为了快速获得新品种错错。多倍体的果实较大错；杂交育种的目的就是获得集中双亲优良性状的新品种对。 (2015·北京东城模拟)某动物的基因型为AaBb两对基因独立遗传当动物进行减数分裂时形成了abb的精子产生这种现象的原因最可能是(　　) 间期发生基因突变 联会时发生交叉 C．同源染色体未分离 姐妹染色单体未分开 解析：选D。bb应该是位于姐妹染色单体上经过复制而来的基因姐妹染色单体未分开会导致形成含有bb的精子正确；基因突变会产生等位基因在正常减数分裂的情况下配子中染色体数目不变错误；联会时发生交叉互换形成的精子染色体数目不变错误；如果同源染色体未分离会形成aBb的精子错误。 (2015·江苏南京模拟)现有甲、乙两种二倍体纯种植物甲植物的光合产量高(　　) 利用植物体细胞杂交技术可以获得符合要求的四倍体杂种植株 将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的体细胞中可培育出所需植株 两种植物杂交后得到的F再利用单倍体育种可较快获得所需植株 诱导两种植物的花粉融合后培育成幼苗再用秋水仙素处理可培育出所需植株 解析：选C。甲、乙是两种C错误。 将纯种的某二倍体植物品种甲(AA)与近缘纯种乙(EE)杂交后经多代选育出如右图所示的新品种丙(图中的同源染色体黑色部分是来自品种乙的染色体片段品种甲没有此片段)。相关叙述错误的是(　　) 杂交选育过程中一定发生过染色体结构上的变异 杂交选育过程中一定发生过DNA上碱基对的替换 丙品种的产生为生物的进化提供了原材料 丙品种自交后代中