2016届高考生物一轮复习 第八单元 第5讲 植物的激素调节课时训练.docVIP

第讲　 1．(2015·山东济南外国语学校高三检测)下面是有关燕麦实验的示意图图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a到f的琼脂块中生长素含量正确的一组(　　) 、c＝d、e＝f　　　　　　　B．ab、c＝d、ef 、cd、e＝f D．ab、c＝d、ef 解析：选A。图中是有关燕麦实验的示意图图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。那ab；单侧光的照射生长素向背光侧运输尖端有云母片的阻挡所以c＝d；单侧光的照射不能影响琼脂块上的生长素运输所以e＝f因此A正确。 (2015·广东百所高中高三联考)将某植物的胚芽鞘放在单侧光下照射一段时间右图为该胚芽鞘尖端以下部位的横切示意图有关叙述正确的是(　　) 生长素通过促进细胞的分裂来促进植物的生 B．单侧光来自b侧 侧细胞的细胞周期短 其向光侧相当于将茎横放的远地侧 解析：选D。生长素通过促进细胞的伸长来促进植物的生长错误；由图可知b侧生长快所以单侧光来自a侧错误；胚芽鞘尖端以下部位的细胞为成熟细胞没有细胞周期错误；单侧光下植物会向光生长、横放的茎会向远地侧生长所以其向光侧相当于将茎横放的远地侧正确。 (2015·四川彭州高三期中考试)植物生长调节剂在(　　) 可用乙烯利催熟香蕉 植物生长调节剂容易合成、原料广泛但效果不稳定 C用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α－淀粉酶 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 解析：选B。乙烯利是人工合成的具有和乙烯相同功能的化学物质即具有催熟作用项正确；植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点项错误；用赤霉素处理大C项正确；赤霉素能促进细胞伸长在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加项正确。 (2015·辽宁省五校高三期中考试)甲图表示某植物生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示该植物幼苗水平放置培养一段时间后的生长情况。下列判断不正确的是(　　) 从甲图可看出植物不同器官对生长素的反应灵敏程度不同 乙图中茎的背地生长与胚 C．图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10－8 D．乙图表示的现象与重力作用有关也可从甲图中找到原因 解析：选C。由图可知乙图中a侧是抑制生长生长素浓度应大于10－8；b侧是促进生长生长素浓度应小于10－8。 某(　　) 种子明显增多　　　　　B．形成无子果实 部分果实脱落 D．果实较大 解析：选C。生长素及其类似物的生理作用具有两重性低浓度防止落花落果但高浓度能疏花疏果。 一盆栽植物横放一段时间后茎向上弯曲生长、根向下弯曲生长如图所示。下列相关叙述不正确的是(　　) 如 B．该植株茎近地侧生长素浓度比远地侧生长素浓度高 该植物根生长情况可反映出生长素的两重性 该植物茎与根的生长仅与生长素有关 解析：选D。若该盆栽植物处于室外环境中影响该植株茎弯曲生长的因素有单侧光和重力故茎的向上弯曲生长不能说明茎有向光性正确；由于单侧光或重力的影响远地侧生长素经横向运输至向近地侧故近地侧生长素浓度比远地侧生长素浓度高正确；根近地侧生长素浓度高于远地侧生长素浓度但C正确；植物的生长发育是各种激素协同配合作用的结果错误。 某种植物种子经低温处理一段时间后能够提早萌发。在低温处理过程中种子内的激素含量变化如图所示。据图分析下列有关推断错误的是(　　) 脱落酸对种子的萌发起抑制作用 喷洒细胞分裂素溶液有利于种子储藏 脱落酸与赤霉素是互相对抗的关系 植物生命活动在多种激素相互协调下进行 解析：选B。由图可知细胞分裂素和赤霉素能够解除种子的休眠促进种子的萌发；脱落酸能够促进种子休眠抑制种子萌发；脱落酸与赤霉素的作用正好相反两者之间是互相对抗的关系；由此可见植物生命活动在多种激素相互协调下进行；喷洒细胞分裂素能解除休眠促进种子萌发因此不利于种子的储藏。 植物的根具有向重力生长的特性这与生长素的分布不均有关。下列是研究根向重力生长机理的两个实验。 实验1：示意图如下(提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca＋) 实验2：示意图如下。实验观察的结果：当A组胚根仍在水平生长时组胚根已弯曲向上生长。 根据上述实验结果有人作出如下结论其中正确的是(　　) 实验1表明胚根向重力(下)生长与(根冠部位的)Ca＋无关 把实验2中B组的方法处理胚根一定时间后再移去根冠外含Ca＋的琼脂块胚根将继续弯曲向上生长 实验2表明：当胚根水Ca2＋向根冠下侧移动导致近地侧的生长素浓度比远地侧高 生长素对根生长的作用具有两重性 解析：选D。实验一的自变量是Ca＋的有无根据实验结果可知胚根向重力(下)生长与(根冠部位的)Ca＋有关；实验二的自变量是Ca＋的分布根据实验结果可知胚根向着Ca＋分布多的一侧弯曲生长实验二中B组移去根冠外的含Ca＋的琼脂块则胚根根冠处Ca＋分布均匀胚根水平生长实验二