北师大版六年级语文下册第三单元导学案.docVIP

课题：你，浪花的一滴水 教材分析：课文赞美了雷锋“为人民服务的精神”。通过的深刻的比喻恰当地体现了雷锋精神。 学情分析：雷锋的故事家喻户晓，因此雷锋的精神不难提炼。所以在教学设计时可由学生已掌握的知识开始，通过学生的朗诵学习可使学生更深刻地体会诗的感情。 学习总目标： 1、熟读诗歌，使学生感受到诗人的思想感情。 2、教学中注意引领学生进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。 3、引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。 学习重难点: 1、熟读诗歌，使学生感受到诗人的思想感情。 2、教学中注意引领学生进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。 3、引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。 学习准备：学习评价单 导学方法：合作探究 总课时：2课时 第一课时 总课时 19 学习目标 1、熟读诗歌，使学生感受到诗人的思想感情。 2、教学中注意引领学生进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。 3、引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。 学习重难点 1、熟读诗歌，使学生感受到诗人的思想感情。 2、教学中注意引领学生进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。 学习准备 学习评价单 导学方法 合作探究 导 学 过 程 知识链接】 雷锋（194